我是2021年元月15號參加的實操班。在課程顧問開始介紹導師班時。我心里稍有反感，想著實操班我還沒學好，就開始給推導師班，也太急了吧。

心里是這樣想的。但是看到身邊有一起學習的學員毫不猶豫地報了導師班，自己說不糾結是假的。一個聲音在說，我先把實操班學好之后再上導師班的課。然后又一個聲音說，既然我決定學習了，肯定要把完整的課程體系學完。那不如現在給自己一點動力，把導師班也報上。報了導師班邊復訓實操班，邊學習導師班的課，這樣兩不耽誤。

如果自己不報導師班，自認為要把實操班的課學好，其實這個好是沒有標準的。當沒有更高能量的一個學習群體相互影響帶動時，我就是復訓N次實操班又能提升到哪兒去？

我在糾結中繼續第二天的學習，當時和我一起上課的有方瑜姐，她特別的優秀，人家一家四口都報了院長的課，兩個孩子都是鬼谷智慧營的學生。任何的問題到她面前都不是問題，她已經形成了自動化的思維。我天生的自卑心理又萌芽了，我想我啥時候也不可能像方瑜姐那樣。

其實現在想想，那個時候兒我犯了兩個錯誤：第一，我輕易地否定了自己；第二，我給自己設限了。

方瑜姐給我們分享中提到，我們看到她現在學得很好，第一、是因為她學的時間長；第二、她在持續學習和運用；第三、她注重當下學習的每一次小的收獲，而且持續不斷地學習；第四、她給自己選擇了一位人生導師。她還說我們新學員的很多想法她曾經都有，但慶幸的是她做了一個智慧的選擇，在第一時間主動學習導師班，所以她才成長的更快。

聽完方瑜姐的話，我覺得有點兒慚愧，為什么我們是當下的樣子，是我們不夠努力。我們總是期待著孩子能努力學習，能考岀好的成績，我們自己為啥不先努力呢？

我們需要用自己努力的樣子直接影響到我們的孩子。院長說得好，人是靠影響成長的，不是被教育著成長的。千萬不要期待多給孩子講道理就能教育孩子，重要的是我們的生命狀態努力的樣子給孩子的影響。

于是，我就在第二天下午課程結束的時候。報了導師班，到現在一年多點兒。有很多的朋友見證我的改變，認為是我悟性高、是我有基礎、我智商高。其實都不是，只是我一直在向有結果的人學習，做一些我們每個人都能做的事兒。

比如我每天讀一會兒筆記；比如記錄一下自己每天的生活；比如來上地面課。在每天復習筆記的過程中，提升了自己對院長所教知識的一種運用的水平。然后在和導師班的學員每天學習分享的過程中，受到他們的影響。就這樣，每天進步一點點。

你們看到的，只是我今天的樣子，你們沒有看到當初我的樣子。毫不隱瞞地說，你們現在是什么樣子，當初我就是什么樣子，千萬別認為阿蓮牛bai，其實我就是一個普通的家庭主婦。只要我們相信院長，相信課程，跟著院長的課程持續學習，我們一定可以遇見最好的自己。