R：我從趙周老師的第五課中學(xué)到了什么內(nèi)容？摘錄老師的原話或課程ppt上的原話。
用微信訓(xùn)練法，每天在朋友圈里至少轉(zhuǎn)發(fā)一條信息，一個(gè)月為一個(gè)療程，一個(gè)療程見效。
I：從上面這個(gè)內(nèi)容中我收獲了什么，用自己的語言重述R里面的知識。
任何學(xué)習(xí)都是要付出努力的，在拆書幫學(xué)習(xí)便簽法也是一個(gè)道理，老師方法交給你，需要自己加強(qiáng)練習(xí)，才能更快的熟悉應(yīng)用，去構(gòu)建自己的知識體系，加快個(gè)人成長。
A1：之前我的情況是怎樣的？
在學(xué)習(xí)拆書法課程的時(shí)候感覺都聽懂了，但是拿起書半天找不出一個(gè)拆頁，真的做作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)要不就是I重述的不夠精確，要不就是寫不出與自身相關(guān)的A1，還會(huì)出現(xiàn)A2目的性不強(qiáng)，沒有可行的步驟等各種問題。總結(jié)一句話就是練習(xí)太少，不能通過實(shí)踐熟悉掌握便簽法。
A2：今后該如何應(yīng)用這個(gè)知識點(diǎn)？
接下來針對應(yīng)用便簽法拆書養(yǎng)成習(xí)慣，進(jìn)行練習(xí)。
1、 繼續(xù)完成精深營的課程，并按時(shí)完成便簽作業(yè)，有問題及時(shí)請教。
2、 每月嘗試拆一本電子書，針對性養(yǎng)成習(xí)慣。
3、 每周在微信公眾號中找兩篇文章，進(jìn)行前因后果及適用邊界的分析，在朋友圈轉(zhuǎn)發(fā)分析。
