要善于在聽課過程中節(jié)約并積累時間，如果不善于聽課，會導致大學生的在腦力勞動中出現(xiàn)緊急動員的時候。

筆記本分成兩項，第一項內記上簡要的講課內容，第二項內記上需要思考的問題，這里要記中心的主要問題，這個構架將這門課程全部知識都鏈接在這個構架上，這些構架式的問題需要每天去思考與思考相關聯(lián)的是每要閱讀。

第二，如果想有充裕的時間，那就天天讀書，每天仔細閱讀幾頁科學文獻，這些科學文獻資料在某種程度上與教學科目都有聯(lián)系，集中精力閱讀，深入思考你所閱讀的內容，就是你用以治學的基礎基礎越牢固越雄厚，學習越容易，每天讀的東西越多，時間儲備就越充足，因為在閱讀的東西中有千百個接觸點，這些點同在，同你在課堂上所學的材料連接起來，稱之為記憶的卯，要學會強迫自己每天讀書，不要把今天的工作放到明天去做。

第三，要早睡早。早上起床后的一個半小時是黃金時間去完成最復雜的創(chuàng)造性的腦力勞動，去思考理論的中心問題，鉆研健身的論文，寫專題報告。做的事情要主次分明，利用早晨腦力勞動時間放在第一位去鉆研。

第四，最有趣的工作要放在工作快結束時去做。

第五，嚴格選擇要閱讀的書刊。要善于限定閱讀范圍。

第六，善于在多種多樣具有誘惑力的活動中做出果斷的抉擇。假如參與活動過多，必然會帶來很大的損害，娛樂休息都是必要的，但是不能忘記主要的東西。

第七，要善于積累系統(tǒng)的記筆記的習慣。要養(yǎng)成在筆記中記載閱讀，感到有趣，有鮮明的思想。這些將來都會有用，能夠很好的減輕腦力勞動。

第八，尋找最有效的腦力勞動的方法，避免公式化和老套子。要不惜花費時間去深入的思考那些同你有關的事實，現(xiàn)象和規(guī)律的實質，你對問題思考的越深刻，記憶就越牢固。

第九，腦力勞動要求，邏輯思維和形象思維互相交替進行，你可以交替的閱讀科學文獻和文藝書籍。

第十，明天是勤勞的最危險的敵人，任何時候都不要把今天該做的事情擱置到明天，應當養(yǎng)成習慣，把明天的一部分工作放到今天，提前完成，這將是一種良好的內在促進因素，它對整個明天都有啟示作用。

第11，要專注。不要剛開始工作就先閑坐十五二十分鐘，毫無必要的去翻閱，明明不需要閱讀的書本，其他的信息翻閱等等，還有明明睡醒了，在波在被窩里還要再躺幾分鐘的不良習慣。