為小孩子修建綠化的涼亭，供他們?cè)谀抢锬顣?、寫字、畫畫和做手工勞?dòng)。為學(xué)生能呼吸到飽含氧氣而又沒(méi)有細(xì)菌的清潔的新鮮的空氣，在工作間周圍豎起一道綠化的屏障。所有的課都在自然光線的照射下進(jìn)行。讀著帕夫雷什中學(xué)的教學(xué)環(huán)境，心中不免有些羨慕。也有點(diǎn)感慨。
羨慕那里的孩子們能在那么優(yōu)雅，和諧的環(huán)境里學(xué)習(xí)，相信帕夫雷什中學(xué)的孩子們?cè)诶蠋焸兊木暮亲o(hù)下，無(wú)論是學(xué)習(xí)方面，還是生活方面一定是每天都會(huì)十分快樂(lè)，在那樣的環(huán)境下成長(zhǎng)一定是十分健康的。
更多的是感慨，感慨蘇霍姆林斯基對(duì)教育的細(xì)致入微的我研究，他定期檢查課桌椅是否適合學(xué)生的身高，還要為駝背的孩子的課桌椅在結(jié)構(gòu)上作某些適應(yīng)個(gè)別情況的改變；他對(duì)學(xué)生作息時(shí)間的研究，爭(zhēng)取讓學(xué)生在最佳的狀態(tài)下學(xué)習(xí)……所有的一切都是為了學(xué)生能更好的成長(zhǎng)。感慨蘇霍姆林斯基為了能讓學(xué)生在最佳的時(shí)間進(jìn)行腦力勞動(dòng)，對(duì)孩子們作息時(shí)間進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)30年的研究，真可謂用心良苦。想想我們做教師的，如果每一位教師都能在自己的工作崗位上能如此愛(ài)崗敬業(yè)，用心去研究每一個(gè)學(xué)生的身心，那我國(guó)的教育肯定會(huì)是另外一個(gè)新高度。
在我國(guó)科技飛速發(fā)展的今天，現(xiàn)在我們的教育條件要比六十年代的蘇聯(lián)要好得多。科技的發(fā)達(dá)，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，物質(zhì)生活的極大豐富，學(xué)校的辦學(xué)條件是越來(lái)越好，無(wú)論是學(xué)校的綠化建設(shè)，還是硬件設(shè)施的配備及教師能力的提升培訓(xùn)，國(guó)家對(duì)教育的投資之大，我們感受至深。但是我們的孩子有沒(méi)有達(dá)到我們所期望的那樣？在學(xué)校里，老師們談?wù)撛掝}最多的就是，學(xué)生都非常有自己的個(gè)性，再加上農(nóng)村孩子的家長(zhǎng)對(duì)教育的不重視，現(xiàn)在的工作很累，各種外在環(huán)境的影響下，導(dǎo)致我們的工作很難做。反思其中的原因，帕夫雷什中學(xué)的老師們他們?yōu)槭裁茨茏龅哪敲春?？我覺(jué)得還是有自己的認(rèn)知問(wèn)題，蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育，熱愛(ài)孩子是教師生活中最主要的東西，他正是用自己的愛(ài)來(lái)奉獻(xiàn)給了所有的孩子們，試想：如果我們每一位教師都把熱愛(ài)孩子當(dāng)做是自己生活中最主要的東西，那么我們的教育事業(yè)何愁不輝煌？
作為一名新時(shí)代的教師，我們要對(duì)自己提出更高的要求，在教育的路上，沒(méi)有捷徑，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”愿我們以永不停歇的求索精神，百折不撓的頑強(qiáng)意志，一往情深的堅(jiān)定信念，永葆初心，做教育路上的追夢(mèng)人。
