課程總結
【姓名】王晴晴
【導師】王玉印、袁文魁
【導圖解說】：
從這幅導圖上看，我的課程總結是先從這三天兩夜的課程所獲得的收獲開始的；然后是思維導圖的由來，也就創(chuàng)始人；思維導圖具體畫法;思維導圖的具體內容。
?收獲：這個課程我的收獲確實很大的，我先從王玉印老師學到了“斷舍離”要為我所用，面對大量信息的時候，我們要學會摒棄一些無用的，留下精華。還有袁文魁老師的不受限，如果面對不理解的，就用實踐去證明，放東西都要有一定方法，在方法理論的掌握也要不斷的訓練，這樣才能達到事半功倍。接下來就是胡小玲老師的面對人生，認命與不認命的親身經歷。讓我懂得了要接受命運，更要去挑戰(zhàn)命運的安排。然后就是我們團隊，雖然就三天兩夜，把我們來自不同的地方，但是這種團隊的團結精神，還有團隊協(xié)作能力特別的棒，我們都在齊心協(xié)力的去做一件事情，我覺得種感覺特別的難得，特別的美好！
創(chuàng)始人：東尼.博贊的童年，小伙伴的考試，發(fā)現(xiàn)教育體制的缺陷，抹煞了創(chuàng)造力。之后就想學習有效的學習方法，到圖書館里找關于腦科學的書籍，當時只有醫(yī)學的有關于腦方面的介紹，沒有他想要的，最后博贊先生自己找一些名人筆記，從名人筆記里得出結論
畫法：拿出一張A4紙，要橫放。中心圖跟銀行卡大小，顏色要鮮艷，表達要明確。線條要柔和，具有發(fā)散性，還要有力
導圖具體內容：
三種形式：全文、全圖、圖文并茂
四大要素：圖像、顏色、線條、歸類
五大方法：關鍵詞、Bois、5w3h、奔馳法、SWOT分析
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