「I，重述知識」（必選）

分析科維先生與孩子的故事，找出故事中雙贏協議的五個要素。然后用你的語言解釋雙贏協議及五個要素。

①預期結果：確認目標和時限，方法不計。

②指導方針：確認實現目標的原則、方針和行為限度。

③可用資源：包括人力、財力、技術或者組織資源。

④任務考核：建立業績評估標準和時間。

⑤獎懲制度：根據任務考核確定獎懲。

要想做出雙贏協議，那么只要領導的一方在這五個方面做出期望，然后給予足夠的信任，自己從一方做好考核和協助即可。

「A1，激活經驗」（必選）

請回顧在你過去與孩子約定某件事，或者與下屬約定某件事時，你是怎樣做的？這件事最后達成了嗎？

每天晚上我回來會給寶寶交一些動物的卡片，上周末，我拿著一本小冊子翻翻書給他交認識動物，我告訴他你把這個上面的動物全都認會，我就帶你去動物園，結果到現在也沒有實現。

「A2，規劃運用」（可選）

你和孩子之間或者和愛人之間，一直有一件事彼此間步調不一直，或者你希望他們改變一個什么你不喜歡的習慣，這個習慣改變后對他們有益。請規劃一下，如何與他們達成雙贏協議。

對于我倆分時段帶孩子，一直以來，我倆步調都很不一致。周內他很忙，每天晚上我下班后全程陪孩子，所以很多事情只能推到周末。但是周末我又不放心他把孩子能帶好，所以我也摻和著一起帶，以至于最近累的半死，這周末決定用雙贏協議徹底解決一下這件事。

（1）我的預期結果是：不要把孩子摔傷，不要把孩子凍感冒；

（2）指導方針是：告訴他孩子該穿什么樣的厚衣服出去玩，出去玩的時候要注意些什么；

（3）帶孩子出去玩的時候，為了不讓孩子一直要抱抱，建議他把孩子的車車推著，方便孩子隨時坐；

（4）那周末晚上我只需要認真的檢查一下孩子的身體，就知道有沒有傷著了，孩子有沒有生病也能看出來；

（5）如果他帶了兩天孩子，最終結果達到了我的期望值，那我就給他買一個他心儀已久的生日禮物。

我將會把我的這些期望和決定告訴他，然后放心的讓他去做，以保證周末我可以有自己的加班時間。