一、三次作業(yè)及前后變化
第一次作業(yè)：
第二次作業(yè)：
第三次作業(yè)：
經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，我在工作和個(gè)人發(fā)展上能夠越做越少、敢于越做越少。動(dòng)手做事之前想清楚為什么做、希望達(dá)到什么樣子、現(xiàn)狀怎樣、采取什么樣的思路，會(huì)有哪些關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，采取那些防范措施等等。雖然3天目標(biāo)和7天目標(biāo)并沒有完成，但這種管理者思維已經(jīng)越來越明顯。
二、三次訓(xùn)練中的收獲
第一次作業(yè)完成之后，我看了韓MM的分享，把PORT模型由原來的5步（期待、目的、目標(biāo)、成果、任務(wù)）增加到了11步（添加了風(fēng)險(xiǎn)、計(jì)劃、執(zhí)行、調(diào)整、反思、成果封過）。這樣的流程不僅可以很好地鍛煉管理者思維，還能通過反思和成果封裝對(duì)做過的事情進(jìn)行有益的總結(jié)。在以后的工作中我會(huì)應(yīng)用這個(gè)流程。
第一次和第二次作業(yè)完成得很輕松，第三次作業(yè)非常困難，不知應(yīng)該怎么寫。我不知道為什么困難，通過永澄老師的答疑我才知道原來我用錯(cuò)了模型，我希望解決的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃不是PORT模型能解決的。PORT模型的作用是搭建起任務(wù)框架，個(gè)人發(fā)展規(guī)劃需要的是寬廣的視野。第三次作業(yè)讓我對(duì)PORT模型的作用加深了體會(huì)和認(rèn)識(shí)。
我制定的三天目標(biāo)和七天目標(biāo)并沒有百分百完成，只完成了60%。但我仍對(duì)結(jié)果比較滿意，這兩次都是圍繞上課制定的目標(biāo)，我一直覺得做PPT的水平不高，但也僅是不高而已，其實(shí)可以應(yīng)付上課和交流的需要。我羨慕PPT高手，希望自己也能做出讓人驚艷的PPT，但我并不擅長(zhǎng)獨(dú)自一個(gè)學(xué)習(xí)就能學(xué)到很高的水平，我需要跟老師學(xué)習(xí)或者和小伙伴一起學(xué)習(xí)。比起在PPT上死磕，我不如把古典老師說的“教師之輪”多跑兩遍，提高全方面的能力。所以，我當(dāng)初給期待打的10分是不合適的。這樣的訓(xùn)練以及回過頭來的反思讓我發(fā)現(xiàn)了以前從未意想到本來覺得特別簡(jiǎn)單的問題。
三、概念的學(xué)習(xí)對(duì)我的幫助
對(duì)于概念的學(xué)習(xí)我開始沒有重視，因?yàn)橥扑]的文章之前都學(xué)習(xí)過，前兩次作業(yè)做得也很輕松。但看到群里有些伙伴分享的學(xué)習(xí)成果，我知道了什么叫高標(biāo)準(zhǔn)，我的深度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我在做第三次作業(yè)時(shí)覺得我根本沒有搞清楚目標(biāo)、成果和任務(wù)的區(qū)別，原來概念并不是那么容易掌握的。雖然后來答疑時(shí)永澄老師指出我用PORT模型來解決個(gè)人發(fā)展規(guī)劃的問題不合適，但這仍然是一個(gè)讓我理解概念的好機(jī)會(huì)。在同組伙伴若佳的點(diǎn)評(píng)和對(duì)小喆的分享學(xué)習(xí)之后我終于清楚了三者之間的區(qū)別。
四、同儕力量
我謹(jǐn)記永澄老師和古典老師說過的話：無論一起做什么事，過了一定的時(shí)間總是呈現(xiàn)出冪率分布，少數(shù)人出于頭部，多數(shù)人變?yōu)殚L(zhǎng)尾。我時(shí)刻提醒自己，一定要努力向頭部游動(dòng)。群里有些伙伴非常積極主動(dòng)，比如茶香、口天、學(xué)良、海平線、光牧、小喆、韓MM、博根等（有些沒提到的伙伴別恨我?。?，他們不僅學(xué)得扎實(shí)，還花時(shí)間和精力利他，我深為敬佩，我要向他們學(xué)習(xí)！還有我的同組小伙伴若佳，工作再忙，也保證高質(zhì)量地完成每一次作業(yè)，還給我點(diǎn)評(píng)，她太能死磕了。這種吃苦耐勞的精神是我缺乏的。
茶香的結(jié)營(yíng)作業(yè)http://www.lxweimin.com/p/974ed466e033讓我很震驚，里面包含了她之前學(xué)習(xí)的產(chǎn)生的大量的作品聲音。她的學(xué)習(xí)方法和整理學(xué)習(xí)材料的方法值得借鑒。
小喆的作業(yè)http://www.lxweimin.com/p/bde01736c473讓我深刻看到了小組討論的力量，另外她用系統(tǒng)思維的角度看port模型非常高級(jí)，顯示了學(xué)習(xí)的深度。她的PORT模板簡(jiǎn)單高效，以后我會(huì)用這個(gè)模板。
