2020年12月19日，韋志中心理學網校大型公益活動心心相印計劃第四期《青少年心理學》在國貿陽光社區舉行。
活動剛開始，每位成員分享自己一周的收獲與感悟。其中一位媽媽的分享讓我記憶深刻。她分享的內容是關于孩子住校而想要退寢的故事。這位媽媽當時的做法是首先詢問孩子的原因，然后通過協商式的方式最后讓孩子自己去解決了這個問題。這種方式既沒有直接去幫孩子解決問題又沒剝奪孩子的體驗。不得不說，這是一個智慧的媽媽，她的這個方式讓我反思自己以往做得不好的地方，同時警醒自己在以后的親子教育中不能再犯同樣的錯誤，時時做好覺察。
在這一次的分享中，我分享的內容是有一天突然覺察到有一個念頭是要控制孩子，所以在那個覺察到的當下及時叫停了那個可怕的念頭導致的危險行為，改變由此開始。過后孩子和我分享說，他覺得那個當下媽媽很好說話了，他很開心。
這一次的活動主題是《用積極心理技術做青少年工作》，事先毛老師有要求大家先閱讀書本有關章節，我聽話照做的把那一章節認認真真閱讀完，自認為讀的過程中還是比較用心的，也記住了一些內容，所以參加活動的時候就沒帶書。但其實這次活動主題開始就是翻開書本找出一段自己最有感觸的文字做分享，而我卻沒帶書，從中還是可以看出我自己的不認真！接下來是寫出孩子五個積極心理品質，我認為我的孩子有很多的積極品質，但要把他的積極品質展現出來一定要有積極情緒，有積極情緒也是我當下要去解決的問題，因為，我的狀態直接影響孩子的狀態。好在我一直都在學習，雖然情緒狀態時有起伏，但整體還算可以。在頒發2020最美少年頒獎詞的時候，我也看到了自己的親子模式，沒有做到很客觀的把孩子當作獨立的社會人對待，頒獎詞的詞語中，還有很多對話式的語言。這種方式體現了我和孩子之間還沒有一個很好的界限，我還沒有從孩子的生活中有一個很好的抽離，這次學習讓我看見自己很多的問題。但是，看見，即是改變的開始。
