1. 羅愛華：積硅步，至千里 | 淺談班級發(fā)展中期的問題
這一課的問題想得很周到也很細(xì)致，幾乎挑不出什么毛病。
班級發(fā)展中的問題雖然是表面問題，但也是最容易被忽略的，你還能想到主動去了解發(fā)生這些狀況的原因，值得學(xué)習(xí)。班級建立接班人文化肯定是每個班都要建立，不然7年怎么玩下去。副班長和班級智囊團(tuán)的設(shè)立上，結(jié)合自身經(jīng)歷與梁寧產(chǎn)品課理論相結(jié)合，很完美。
副班長和班級智囊團(tuán)的設(shè)立上，因?yàn)轫攲釉O(shè)計(jì)已經(jīng)出來，我的建議是最好還思考一下班級運(yùn)營過程中什么時候設(shè)立副班長和班級智囊團(tuán)比較合適，是開班就設(shè)立、三個月半年后？這都會有不一樣的作用和意義。班級運(yùn)營時間長了以后，值月生會增加，班級之間的互動也會增加，對班級戰(zhàn)友更加了解，這時候怎么去迭代班級智囊團(tuán)，也可以考慮一下。
2.? 吳沐凌：扎根班級文化，強(qiáng)化確定性｜班訓(xùn)營lesson4
本次作業(yè)也完成得很好。對小細(xì)節(jié)問題的出現(xiàn)分析很深刻，并且能給出了具體的解決方案，這種狀態(tài)很好，萬一哪天當(dāng)班長時真遇上了類似的問題，可以先找班訓(xùn)營作業(yè)看看，順手就解決了；這些小細(xì)節(jié)還有很多，可以參考班訓(xùn)營其它戰(zhàn)友，豐富一下案例庫。
副班長和班級智囊團(tuán)的設(shè)立上，你和愛華有共識，站的高度足夠，對問題理解得很深刻，這樣的班級頂層設(shè)計(jì)非常好。我的其它建議可參考給愛華的反饋。
3.陳沖：http://www.lxweimin.com/p/69ab76d99937?utm_campaign=haruki&utm_content=note&utm_medium=reader_share&utm_source=weixin
【作業(yè)】（最佳）
1、小細(xì)節(jié)積累出大問題，班級發(fā)展中你覺得哪些細(xì)節(jié)發(fā)生的事后要第一時間引起警覺要馬上修復(fù)？
2、你會在班級建立接班人文化嗎？
3、你會在班級設(shè)立副班長和班級智囊團(tuán)和你一起運(yùn)營班級嗎？說說你的構(gòu)思你會怎么做？
【題1】
現(xiàn)象① 班級群內(nèi)發(fā)推廣鏈接
一般在開班前出現(xiàn)較多，大家剛剛聚集都很興奮，當(dāng)然也會有各種原因和目的讓大家把各種推送、鏈接、投票往群里發(fā)。
母班方案：值月團(tuán)隊(duì)組建后要求必須經(jīng)過自己思考后，寫文章宣傳附加鏈接，不允許直接發(fā)鏈接，否則發(fā)50元紅包到班級群。
現(xiàn)象② 群發(fā)廣告鏈接
有戰(zhàn)友在問卷中反應(yīng)這個情況，這會干擾戰(zhàn)友日常工作生活，還會降低對007好感度，搞得007真像傳銷窩子一樣。
母班方案：我也遇到過，竟然沒有考慮過好多人會遇到，所以沒有應(yīng)對這個方面的班級規(guī)則。建議值月小組建立相應(yīng)懲罰規(guī)則，進(jìn)行宣傳公示。
現(xiàn)象③班級群無聊
除了交作業(yè)、點(diǎn)評，班級群做嘛？除了交作業(yè)和點(diǎn)評我們還要做嘛？也許大家是期待一場小活動。
母班方案：班級優(yōu)秀成員（不限于寫作）分享，增加大家對內(nèi)部成員的好奇和探索。
現(xiàn)象④有價值的分享和問題沒有人接話
氣氛沉悶，士氣不高，活躍分子不多。沒有對此進(jìn)行專門調(diào)查。自己體驗(yàn)是，真沒有爬樓看信息的習(xí)慣。或許話題發(fā)的時間不對吧。也許大家還沒有熟悉，但是線上怎么能最快熟悉呢？
母班方案：暫未專門解決。還不熟悉？或許我們可以來個“小夜話”，聚在一起“八卦”是讓人熟悉的最佳方式。或者每天安排幾名戰(zhàn)友“八卦”一下自己的城市和自己。
現(xiàn)象⑤ 點(diǎn)評不及時
原因多樣，我自己遇到過幾種：真忙，沒時間。有點(diǎn)忙+懈怠。點(diǎn)評太隨意就失去了意義，用心點(diǎn)評，真的耗時久，還可能寫不出來。
母班方案：及時通知大家按時點(diǎn)評，點(diǎn)評暫沒有指定嚴(yán)格的模板。對優(yōu)秀點(diǎn)評人員可以嘉獎鼓勵。
現(xiàn)象⑥遲交作業(yè)、作業(yè)敷衍
遲交作業(yè)多數(shù)是平時沒有給自己緊迫感，最后交作業(yè)趕不及，偶爾也有特殊情況的。
母班方案：及時詢問對方情況，多關(guān)心、鼓勵。如果真的能每次不落的敷衍，也是有恒心的人了，目前還沒有遇到知情意全無的文章。對優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行嘉獎鼓勵。
現(xiàn)象⑦ 開班一個月不到，犧牲6人
寫作也許不難，但是堅(jiān)持寫作一定不容易。從出發(fā)時我們就必然面對有人因各種原因離開。擔(dān)心輕易放棄的氛圍影響其他人。有幾位戰(zhàn)友犧牲前，與他們溝通，雖然他們有寫作的意愿，但他們最終沒有完成作業(yè)。
母班方案：組織活動沖淡消極影響。
現(xiàn)象⑧? 通訊失聯(lián)
遇到過兩個失聯(lián)的戰(zhàn)友，后來發(fā)現(xiàn)這兩位戰(zhàn)友犧牲了。
母班方案：審視班級建設(shè)，找到改進(jìn)提高的方法，讓戰(zhàn)友們更好融入，更好的完成目標(biāo)。比如下面會開展分享活動，建立點(diǎn)評團(tuán)評比優(yōu)秀文章等等。
關(guān)注不活躍人群，千萬別讓他們無聲無息犧牲，至少也反饋下感受呀。
我不喜歡用產(chǎn)品思維看007，007只是一個鏡子，顯出的是我們每一個自己。
現(xiàn)象⑨? 熱情過后動力下降
很多人沒有寫作的習(xí)慣，持續(xù)寫作應(yīng)該是違背人的天性吧。一群007er要寫七年，敢想嗎？在母班做了個小問卷，39人參加答卷。78.9％的戰(zhàn)友是為了挑戰(zhàn)自我而愿意花錢加入007。38.6％的人擔(dān)心完成不了作業(yè)而離開，25％的人擔(dān)心社群無聊會離開。還有兩類，一類只要007在就一直在，還有一類覺得價值觀不合就會離開。對母班感受的項(xiàng)目，78.8％的人覺得牛人多、熱情，7.6％的人覺得無聊。
寫作的道路真艱辛，現(xiàn)在我就感覺到了，積累不夠，寫不出來，一篇稿子磨蹭了好幾天，也沒有什么大的進(jìn)步，拿不出手，扔到草稿里，又拿出來反復(fù)看，想不寫了，最后還是拿出來，繼續(xù)寫，發(fā)出來。
【題2】
我不會建立接班人文化
值月交接可以有儀式，值月工作可以有總結(jié)，但是接班人這個詞讓我太敏感，像指定了一個政策的繼任者一般。
哪怕平穩(wěn)上山的捷徑大家都知道，也終會有人選擇不一樣的路。007去中心化的目的應(yīng)該是想打造一個孕育無限可能的群體。從班長招募值月生，到值月生之間的交接，已經(jīng)有太多潛在的接班人文化了，再刻意強(qiáng)化接班人文化，我擔(dān)心會阻礙多樣性的發(fā)展。如果一個思想妙，一個方法好，自然會有繼任者。
包括大家討論班級遇到的BUG，我們并不是不讓bug發(fā)生，而是為了在bug發(fā)生時有既成的預(yù)案處置它。一個班級就像個孩子，我們既然有能力保證他的安全，又何必在意他因?yàn)轭B皮而摔幾個跟頭。摔跟頭的體驗(yàn)，不見得沒摔過的人不羨慕。
【題3】
會組建智囊團(tuán)，不安排副班長。
每個人心中都有自己對007的理解，這樣一群人在一起一定能激發(fā)更多的活力。智囊團(tuán)可以從各個層面搜集到班級發(fā)展現(xiàn)況，并且制定針對性措施，很有必要。好多問題由值月生和值月組能解決，多一個副班長又會多出一些復(fù)雜的制度和關(guān)系，不如鼓勵他們進(jìn)入班訓(xùn)營去競爭當(dāng)班長。我們用去中心化的方式運(yùn)行，應(yīng)該也要強(qiáng)化班長這個核心。
第一次進(jìn)007，有幸聽到高瑩姐提出的“溫暖”，覺得說的很對，所以在值月期間想去力行溫暖，時間和能力有限，沒有做好。今天聽見張寧班長再次提出“溫情”，又讓人耳目一新。
希望能和班級智囊團(tuán)能做好兩個工作，第一個是做好“破冰”工作，希望通過溫情讓更多的人留戀班級；第二個是能為愿意寫，卻遭遇寫作困難的戰(zhàn)友提供寫作策略和方法指導(dǎo)。
一些戰(zhàn)友沒有發(fā)現(xiàn)自己對寫作的太多需求就加入007了，或者根本就沒有目的明確的奔著寫作來。溫情是讓戰(zhàn)友有更多羈絆愿意留下，寫作指導(dǎo)是讓他們切實(shí)踐行寫作和點(diǎn)評，能夠立身于007，在長期的踐行中認(rèn)識并體會寫作帶來的甜頭。
一些目標(biāo)明確，著力挑戰(zhàn)自我的戰(zhàn)友，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)007沒有足夠挑戰(zhàn)時，這里也會成長他們愿意去反哺的地方。
一些誤入007的戰(zhàn)友，希望班級能讓他們有全新的認(rèn)識，這里不是傳銷，是個溫暖的地方。
4，周彥寬：http://www.lxweimin.com/p/c44fb32ab281
1:小細(xì)節(jié)積累出大問題，班級發(fā)展中你覺得哪些細(xì)節(jié)發(fā)生的事后要第一時間引起警覺要馬上修復(fù)？
答：
1 平時班級內(nèi)，微信群氛圍冷淡，大家不積極發(fā)言，只是在交作業(yè)時來群內(nèi)；
2 班級內(nèi)的交流僅是交作業(yè)和點(diǎn)評，沒有深入討論，只是單純討論作業(yè)；
3 有戰(zhàn)友公開在群內(nèi)發(fā)出質(zhì)疑007或者消極的信息；
4 戰(zhàn)友未交作業(yè)和遲交作業(yè)情況增多；
2:你會在班級建立接班人文化嗎？
答：
會的。更確切的說是建立班級人才儲備隊(duì)伍。
班長，副班長，值月生，志愿者是四個執(zhí)行層級，也算是團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，負(fù)責(zé)組織的管理。管理者最重要的工作之一就是培養(yǎng)接班人。在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才。
另外，如果每個人都是班級的領(lǐng)導(dǎo)者，意味著每個人都積極參與班級活動，這樣的班級凝聚力非常強(qiáng)，從這個角度講，更多的接班人是提高班級粘性的有效手段。
3:你會在班級設(shè)立副班長和班級智囊團(tuán)和你一起運(yùn)營班級嗎？說說你的構(gòu)思你會怎么做？
答：
我會設(shè)立副班長和智囊團(tuán)。
副班長是班長的助手和伙伴，是親密無間的戰(zhàn)友，是重要角色。副班長，是班級除了班長意外唯一可以連任的管理者，如果和班長配合得當(dāng)，實(shí)力倍增。
班長需要及其認(rèn)真的篩選自己的副班長，前期寧缺，慢慢考察發(fā)現(xiàn)人才，需要一步步來。可以從值月生中選拔，最好是和自己互補(bǔ)的人才。如果班長外向，副班長內(nèi)心；如果班長較忙，副班長可以承擔(dān)部分工作。
智囊團(tuán)，可以視為班級人才庫，類似全國人大，而值月小組類似國務(wù)院和各級政府。班級優(yōu)秀的戰(zhàn)友匯聚一堂，為班級獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
同樣，智囊團(tuán)的設(shè)立也需要一個過程，逐漸積累人才。以后，一個班級的優(yōu)秀戰(zhàn)友有可能去新的班級擔(dān)任班長，他們有豐富的經(jīng)驗(yàn)，可以在原班級提供建議。
同時，智囊團(tuán)以旁觀者角度觀察值月小組工作情況，也算是監(jiān)督部門。
5 馬靜? http://www.lxweimin.com/p/1e280b1646c8?utm_campaign=haruki&utm_content=note&utm_medium=reader_share&utm_source=weixin
小細(xì)節(jié)積累出大問題，班級發(fā)展中你覺得哪些細(xì)節(jié)發(fā)生的事后要第一時間引起警覺要馬上修復(fù)？
1.班級中期，群內(nèi)交流平淡，突然有戰(zhàn)友在班級群里發(fā)布有關(guān)規(guī)則，特別是紅包獎的問題，一定要及時遏制。
理由：很多人都有從眾心理，而且班級長期處于平淡中，一個戰(zhàn)友的言論就很有可能掀起班級口水戰(zhàn)，如果處理不當(dāng)，班級戰(zhàn)友間一是出現(xiàn)班級裂痕；二是會導(dǎo)致部分戰(zhàn)友退群。
本質(zhì)原因：關(guān)于規(guī)則問題其實(shí)就又回到了班訓(xùn)營第二課作業(yè)：值月生的招募和班級的規(guī)則推廣。
如果值月生認(rèn)真負(fù)責(zé)，對班級事物了如指掌，可以時刻給班級戰(zhàn)友的疑問隨時答疑，很多問題也就不再是問題了；如果值月生有創(chuàng)意，在班級中做一些小環(huán)節(jié)，調(diào)動戰(zhàn)友的班級歸屬感，增加了班級粘性。
規(guī)則科普對于一個線上社群是重要的一環(huán)。需要時刻和班級戰(zhàn)友進(jìn)行反饋，讓戰(zhàn)友把在規(guī)則內(nèi)高效優(yōu)秀的完成社群作業(yè)雨和點(diǎn)評成為一種習(xí)慣，習(xí)慣成自然。
2.圍觀戰(zhàn)友過多，也要時刻警醒
理由：圍觀戰(zhàn)友過多，對于班級的維護(hù)不是好事情，而且惰性是可以傳染的，放棄了一次，還有下一次，下下一次。。。。。。。。。。
所有的問題千篇一律，解決的辦法萬里挑一。班訓(xùn)營的所有作業(yè)即是疑問又是解決方案。
你會在班級建立接班人文化嗎？
一定會的
理由：班級內(nèi)建立接班人文化就像公司設(shè)立繼承人是一樣的原因。它是一種良好的文化傳承和體現(xiàn)，接班人需要和班長有一樣的班級理念，認(rèn)同班級文化，愿意為班級的事物花費(fèi)有效的時間和琢磨有效的方案，一起把班級管理和打造的越來越好。
你會在班級設(shè)立副班長和班級智囊團(tuán)和你一起運(yùn)營班級嗎？說說你的構(gòu)思你會怎么做？
必須要在班級設(shè)立副班長和班級智囊團(tuán)，用明星校長的話就是：因?yàn)橐粋€人永遠(yuǎn)干不過一群人。
我的構(gòu)思：
副班長：
因?yàn)楦卑嚅L是不能輕易變動的，所以選擇起來也要更加謹(jǐn)慎，（但是如果有更優(yōu)秀的人出現(xiàn)或許可以出現(xiàn)兩個班副，讓他們分權(quán)管理，各自負(fù)責(zé)擅長的方向，并且還是一個團(tuán)隊(duì)）。不過競爭上崗是必要的，但前提他（她）必須得是值月生。
1.首先是班副的招募文案，如果班長不擅長（比如我）文案書寫，應(yīng)該可以求助更加優(yōu)秀的戰(zhàn)友。
2.值月生對班級和戰(zhàn)友們的了解或許并不亞于班長，有了值月生的經(jīng)驗(yàn)和管理方法對于副班長來說都是寶貴的經(jīng)驗(yàn)，而且戰(zhàn)友對于值月生的信任度也會比較高。
3.副班長的一份項(xiàng)目計(jì)劃表，由班長和已有值月生團(tuán)隊(duì)共同商榷，以及可以的話可以當(dāng)月方案的試運(yùn)營。
4.通過副班長的競選文章和項(xiàng)目試運(yùn)營，有時間的話進(jìn)行班級內(nèi)部活動，語音競選，全體戰(zhàn)友一起投票，原則是少數(shù)服從多數(shù)原則。
智囊團(tuán)：6人左右
1.文案招募，條件同班副條件1
2.每位值月生推薦2~3人，因?yàn)橹翟律?dāng)月對于戰(zhàn)友的文章和點(diǎn)評比較熟悉，至少可以看出戰(zhàn)友的態(tài)度。
3.智囊團(tuán)成員實(shí)習(xí)期一個月，有任職總結(jié)，6個月一次。全智囊團(tuán)復(fù)盤總結(jié)。
4.智囊團(tuán)的成員有替換可能，替換者需要點(diǎn)評原智囊團(tuán)的至少其中一個項(xiàng)目方案并發(fā)表自己的看到。
6，曾文亮：社群運(yùn)營需要知道的-文化與團(tuán)隊(duì)是社群的根基
從三個用戶畫像對班級成員的狀態(tài)進(jìn)行了劃分，很細(xì)致，建議把主題思想字體加大一點(diǎn)或者標(biāo)注重點(diǎn)。
遇到問題修復(fù)與規(guī)避是不錯的辦法，引用了騰訊阿里和李笑來的例子，這點(diǎn)很棒。
需要警覺的不是常規(guī)問題，應(yīng)該更深入的思考，廣告是一部分，作業(yè)雨和點(diǎn)評不到位可以找優(yōu)化的方案。
（有用戶思維思考班級的運(yùn)營。）更改為（用用戶思維思考班級的運(yùn)營。）
