要讀懂一本書，不是逐字逐句的讀，也不是又不認(rèn)識字的部分，會(huì)干澀的部分就停止閱讀。通過解構(gòu)一本書，搞明白書中要解決的問題，便是讀懂了一本書。讀樊登老師的《讀懂一本書》有一些收獲分享給大家。
001 講書是最高效的沉浸式學(xué)習(xí)方法
輸出倒逼輸入，就是要講出書中要解決的問題和表達(dá)的觀點(diǎn)。樊登《讀懂一本書》，想告訴我們的是用自己的語言講書是我們能讀書效率最大化的方式。另一個(gè)前提是我們要有目標(biāo)導(dǎo)向的、探索式的沉浸式學(xué)習(xí)。
002 成為多向度的人
“多向度的人”的思維體系有三大支柱：“事實(shí)、邏輯、批判性思維。”成為多向度的人同時(shí)擁有創(chuàng)造美好生活的理性能力與享受美好生活的感性能力。
003 真正的讀書學(xué)習(xí)，要走出閱讀的舒適區(qū)
帶著問題讀書，從被動(dòng)閱讀變成主動(dòng)閱讀。讀書就是要真正理解其內(nèi)容，把書本里的內(nèi)容變成自己的。明白所有的道理卻過不好這一生，讀書不是為讀而讀，而是為用而讀。選有用的書讀，而不是喜歡的書。
004 TIPS原則：科學(xué)性選書
現(xiàn)在時(shí)間相對少，所以都會(huì)在朋友的推薦下看書。有的書合適，有的書不合適，因人而異。科學(xué)選書就比較重要，節(jié)約時(shí)間。
005 每本好書都自帶使命
什么是好書？能給你帶來一點(diǎn)啟發(fā)的都是好書。每一本書都有自己的使命，讀到最后能變成自己的內(nèi)容便完成了使命。
006 讀書要建立底層積累
讀書需加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)學(xué)知識、心理學(xué)知識、國學(xué)知識、管理學(xué)知識、邏輯學(xué)知識、哲學(xué)知識、人生經(jīng)驗(yàn)，有了這些積累，在知識打通方面就會(huì)如魚得水。有的時(shí)候驚奇的發(fā)現(xiàn)，這本書說的內(nèi)容在另外一本書里也有提到，知識本身是串聯(lián)的。
007 解構(gòu)一本書
通過“提出什么問題？寫作背景是什么？提供了哪些解決方案？一句話總結(jié)價(jià)值升華。”來解構(gòu)一本書。
008 構(gòu)建認(rèn)知坡道
通過思維導(dǎo)圖的方式，找到書中最打動(dòng)人心的亮點(diǎn)，或是吸人眼球的故事。這是講書的切入點(diǎn)。
009 給比你厲害的人講課
每個(gè)人都有認(rèn)知壁壘，你只要成為自己領(lǐng)域的專家。
010 思維導(dǎo)圖
思維導(dǎo)圖能清晰的看到書中的架構(gòu)，以及作者的思維邏輯，也利于自己復(fù)習(xí)。
小時(shí)候老師總說，先把書看薄，再把書看厚，就是吃透一本書了。現(xiàn)在就是練習(xí)看薄的能力。
挑選一本自帶使命的好書，跳出舒適區(qū)，帶著問題，拆解架構(gòu)，善用思維導(dǎo)圖。一起學(xué)會(huì)讀懂一本書。
