101目標
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收錄了103篇文章 · 11人關注
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夢想南圖
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李木子人生夢想及101個目標人為什么要有夢想？夢想又是什么？從什么 時候開始擁有夢想？夢想真的重要嗎？是的，人生旅途，就像一輛車，如果沒有夢想便像行走在沒有目標的路...
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二組16號-3.0聯合班會收獲
宮班分享: 一、什么是藍圖目標？ 二、為什么要設定目標？ 三、如何設定101目標？101目標設定的具體領域為我們進行了詳細梳理。 我們要定的目標...
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14-《如何學習》讀后感5
終于讀完了《如何學習》這本書，又收獲了很多。 學習是滲濾的過程。 滲濾的三要素：1.打斷；2.被調動起來、不斷到處搜索的感知系統；3.有意識的反...
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《如何學習》讀后感5不知不覺2.0的共讀也接近尾聲了，90天的時間說長也不長，說短也不短，一個好習慣都是這樣養成的。 本周讀的是第四部分： 潛入意識的深海：學霸的終...
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11～《如何學習》讀后感5
本周閱讀第四部分：潛入意識的深海（學霸的終極武器）～09不加思考地習得：把握感知的力量，10打個盹兒，就能贏：讓睡眠來鞏固你的學習成果。 ...
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11—《如何學習》讀后感4
今天繼續閱讀08交替:混雜在一起印象更深刻。 對單一而而重復的集中訓練的攪擾，使得受訓者不得不一再做出調整，結果反而培養出了總體上的...
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《如何學習》讀后感二
一、整體性學習的一些概念 整體性學習三要素:結構、模型、高速公路 結構:一個新學到的知識,需要和已有的知識形成盡可能多的聯系,就好像一座建筑最好...
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14-《如何學習》讀后感4
本周讀這本書印象深刻的是教我們打破限制性思維。 文中談到的幾個案例讓我印象深刻，有鉛筆之謎、蠟燭實驗、繩子鐘擺試驗等，要學會跳出思維限制，退一步...
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《如何學習》讀后感4,李木子2組18號因為我是做教育的，所以讀到這一章節的時候我特別有感覺。先考試后學習：利用無知的潛在價值！ 我們多次提及的威廉·詹姆斯在1890年談及這一概念時寫...
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