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第一部分回顧與總結 從9月16日到10月3日,不知不覺18天的課程又到了尾聲,我終于在此刻趕上末班車把最后的回顧與總結導圖...
一、導圖繪制的過程: 初期:內心興奮、動力十足,態度用心,力求最好與完美 中期:動力直線下滑,壓力隨著負增長,態度為心有余而力不足的狀態,從90...
?感恩篇? 今年年初2月份在做年度計劃的時候查看了健文導圖公眾號的學習計劃表后在學習領域思維導圖寫...
不知不覺18天的抱團學習即將結束,首先感恩的是學霸健文老師和暖寶寶珊珊老師,感恩一起抱團學習的八位小伙伴,最后感恩給忙中還能堅持到最后的自...
一、課程內容 本節課建文老師跟跟我們講解了《用對比分析圖幫助你做更好的選擇》對比分析圖的目的呢,是為了我們做決策時做做出更好的選擇,那什么是對比...
今天學習的內容是:用收斂詞提升思考力。 1.為什么要學習思維導圖? 首先根本原因是人腦比較笨,所謂的笨呢指的是信息處理能力比較弱,以及記憶容量較...
作業:
作業:繪制中心圖蘋果 爬樓結束謝謝珊珊老師謝謝綠蘿謝謝穎欣學姐,又是收獲的一天: ①博贊式思維導圖與廣義的思維導圖,思維導圖是為我們服務的工具,...
今天學習的是《用平滑曲線突破局限》,老師主要講解了 1.為什么要用線條:①首先線條是視覺化元素,因為通過線條將內容間的總分的邏輯關系呈現在我們眼...