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  • 張魯霞2025.6.9號工作日志

    今天下午,針對班里學生閱讀理解難的問題,一節課帶著他們做了一篇閱讀理解,從中找尋方法。在語文學習和各類考試中,閱讀理解是常見且重要的題型,如何快速準確地在短文中查詢答案,是許...

  • 寬嚴相濟,方得教育真諦

    在家庭教育的漫漫長河中,父母與子女的相處之道恰似一首精妙的樂章,唯有把握好威嚴與慈愛的音符,方能奏響和諧動人的旋律。 威嚴與關懷,猶如天平的兩端,平衡得當,方能成就良好的親子...

  • 2025-06-06

    在科技飛速發展的當下,AI 浪潮洶涌來襲,“AI 搶飯碗”的聲音不絕于耳,引發了大眾深深的職業焦慮。有幸聆聽王金海老師關于此主題的見解,猶如撥云見日,讓我對如何在 AI 時代...

  • 2025-06-05

    在教育孩子時,以下三種負面思維容易引發焦慮: 1. 「必須完美」的絕對化思維 總覺得孩子“必須考第一”“不能犯錯”,把某個階段性結果(比如一次考試成績)等同于“未來成敗”。比...

  • 2025-06-04

    “夫君子之行,靜以修身,儉以養德。非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠。”開篇便點明修身養德的關鍵在于內心的寧靜與生活的儉樸。在當今這個物欲橫流、節奏飛快的時代,人們很容易被外界的...

  • 2025-06-03

    一直以來,大眾普遍認為孟母最厲害之處在于三次搬家,為孟子篩選成長環境,可聽完王老師解讀,才驚覺,孟母真正的強大遠超想象。 先聊聊這廣為人知的“孟母三遷” 。孟子年幼時,起初居...

  • 2025-06-02

    今天聆聽王金海老師關于“念‘緊箍咒’時要小心”的分享,內心深受觸動。這一觀點以極具畫面感的比喻,直指家庭教育與親子溝通中的關鍵問題——那些不經意間脫口而出的負面話語,就像孫悟...

  • 2025-05-29

    在教育的百花園中,每一朵花都有屬于自己的聲音。作為小學教師,我們不僅要傳授知識,更要學會傾聽。傾聽,是教育的基石,是打開學生心靈之門的鑰匙,是建立良好師生關系的橋梁。 小學階...

  • 2025-05-28

    每次模擬考試結束后,認真分析試卷,統計各題型得分率,找出薄弱環節。針對失分點,進行查漏補缺,制定后續復習計劃。同時,總結答題技巧和應試策略,如如何快速審題、如何規范答題步驟以...

  • 2025-05-27

    在教育孩子的過程中,很多家長都面臨這樣的困惑:為什么孩子在自己的監督下成績還不錯,一旦放松監管,成績就會迅速下滑?這背后到底隱藏著什么原因,又該如何解決呢? 從王金海老師的講...

  • 2025-05-26

    在教育孩子的漫漫長路上,相信不少家長都和我一樣,遭遇過這樣的難題。苦口婆心地勸孩子學習,可換來的不是孩子的抵觸抗拒,就是收效甚微,怎么都教不會,實在是令人頭疼又無奈。但聽完王...

  • 2025-05-23

    很多家長都有這樣的困惑,孩子小學時成績優異,不用家長操心,可一上初中,成績就開始下滑。就像爬山,決定孩子能否登頂的,不只是當前爬的高度,更重要的是注意力和內心想法。若孩子關注...

  • 2025-05-22

    在我們周圍,很多時候孩子缺乏自律,并非他們主觀上不想做好,而是沒有得到足夠的機會去展現和鍛煉自律能力。就像溫室里的花朵,沒有經歷過風雨,就難以茁壯成長。孩子長期處于被過度保護...

  • 2025-05-21

    昨天,在牡丹區點將臺路小學的報告廳里,一堂別開生面的科學課正在進行。這堂課的主題是“圓珠筆的秘密”,由徐彥敏老師主講,通過一系列實踐活動,帶領學生們深入探索了圓珠筆的奧秘。 ...

  • 2025-05-20

    今天聽了耿罡老師執教的《形狀改變了》課堂上,我目睹了一場 “形狀” 與 “力” 的科學對話。這節課以兒童視角構建探究路徑,用實驗撬動思維深度,讓抽象的物理概念在動手操作中清晰...

  • 2025-05-19

    你不想讓孩子做的事情,他越想做怎么辦”的講解,這一問題在家庭教育中實在是太常見了,相信每一位家長都或多或少遭遇過類似的困擾,我也不例外。 面對孩子總是和我對著干的情況,我常常...

  • 2025-05-16

    給孩子定規矩,時機的選擇尤為重要。在孩子幼兒時期,他們就像一張白紙,對世界充滿好奇,同時也極具可塑性。此時,便是為他們播下規則種子的黃金時機。比如在日常生活中,當孩子開始有自...

  • 2025-05-15

    今天下午的第三節,我再次站在講臺上,為同學們講授《簡易電路》。這門課程于我而言,早已不是陌生的領域,去年初次講授時的點點滴滴仍歷歷在目,如今重新拾起,那份熟悉感撲面而來,仿佛...

  • 2025-05-14

    孩子的不良行為常常讓家長們頭疼不已。王金海老師提出的“釋放信號”法,讓我深受啟發。這就好比交通信號燈,清晰地向孩子傳達行為的界限。當孩子做出不當行為時,通過合理的信號提示,能...

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