很多家長都有這樣的困惑，孩子小學(xué)時成績優(yōu)異，不用家長操心，可一上初中，成績就開始下滑。就像爬山，決定孩子能否登頂?shù)模恢皇钱?dāng)前爬的高度，更重要的是注意力和內(nèi)心想法。若孩子關(guān)注山頂，便信心滿滿、勇往直前；若關(guān)注腳下懸崖，就會心生恐懼，甚至跌落，且爬得越高摔得越慘。同理，成績優(yōu)秀的孩子，若父母只關(guān)注成績，忽略孩子內(nèi)心，孩子就容易陶醉于當(dāng)下成績，一旦面對更大挑戰(zhàn)，成績就會下滑。

教育孩子如同農(nóng)夫種莊稼。當(dāng)農(nóng)夫看到莊稼葉子發(fā)黃，就知道是根部缺乏營養(yǎng)，便會在根部下功夫，因為根決定了葉子和果實的生長。在孩子的成長過程中，我們要關(guān)注孩子的內(nèi)心，而非僅僅是成績，這樣才能助力孩子走得更遠、爬得更高。

整個小學(xué)階段就像打地基，打了40層樓地基的孩子和打了100層樓地基的孩子，在小學(xué)階段成績可能都很優(yōu)秀。但到了初中或更高年級，面對更大的壓力和挑戰(zhàn)，地基是否牢固就一目了然了。初二和高二是孩子學(xué)習(xí)中較難的兩個階段。初二時，孩子拼的是正確價值觀的形成，比如是為自己還是為父母讀書，讀書是為了獲得自我成就感還是迎合他人滿足虛榮心等。這些問題對初二孩子至關(guān)重要，若形成正確價值觀，初中階段就能平穩(wěn)度過。高二時，孩子需要強大的抗挫能力，若父母從小過度保護，孩子缺乏應(yīng)對困難和挫折的能力，就容易在這個階段被淘汰。

小學(xué)優(yōu)秀的孩子到初中成績下滑，是多種因素共同作用的結(jié)果。作為家長和教育者，我們要全面關(guān)注孩子的成長，不僅要關(guān)注學(xué)習(xí)成績，更要關(guān)注孩子的內(nèi)心世界、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，幫助孩子順利度過小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)型期，為孩子的未來發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。