
#觀察永澄50天-13天# 1.概念理解:必要難度,我理解的就是刻意學習當中那個“學習區”; 2.邏輯梳理:必要難度,背后的邏輯應該是“目標設定管理”,合理的有躍遷價值的目標...
#觀察永澄50天-12天# 用永澄老師的認知樓層的比喻,覺得蠢類似于“由于偶然原因站到了更高一級的認知層級看了一眼,對一切都很驚訝同時有很迷茫,隨時都會掉回去”,而...
#觀察永澄50天實驗-10天# 1.今日收獲: ①理解:拆解概念,區分主概念和從屬概念,搞清幾個概念之間的邏輯關系圖。 ②分析:相關性和趨勢性思考,首先必須明確對象并按一定維...
#觀察永澄50天實驗-09天# 今天最大的收獲是:不同的人生階段有不同的范式,或者說不同目標,不同的情境,不同的對象,思維模式都有很大不同,所以所謂“修煉”,并不是僅僅是積累...
#觀察永澄50天實驗-08天# 對我來說,最重要的目標是學會專注:吃飯的時候專注于吃飯,睡覺的時候專注于睡覺,做計劃的時候專注于做計劃,執行的時候專注于執行。
#觀察永澄50天實驗-07天# 1.我的規劃經歷與分析:曾做過無數規劃(大到項目管理,小到一個早晨的安排),有成功也有失敗,總結關鍵要素如下: ①沒有目標整合...
#觀察永澄50天實驗-06天# 1.我的積累史和爆發期待: 積累史與反思:近一年為了提升團隊效率和成果質量,開始有了建立流程圖并分享的習慣,雖然比以前有進步,但并沒有...
#觀察永澄50天實驗-05天# 1.今日感受:這50天的留言活動本身就是一個“輸出倒逼輸入”的體驗活動,體驗到第五天我已經感覺到有點“穴道發熱”的感覺了,原來以寫作輸出為理解...
#觀察永澄50天實驗-04天# 1.今日思考:我理解的秩序感就是對執行力的寬容度(是執行力的二次函數),類似潔癖程度那個感覺。 包括三個緯度:目標的合理程度,...
#觀察永澄50天實驗-03天# 1.今日猜測:“青年成長培訓”的課程設計里有部分永澄老師進一步得到反饋跟進的課程,因此具有增值的價值。 2.認知升級的體會:當我第一次接觸到“...
1.今日猜測:之所以在三月份頻繁提及“躍遷”,是因為永澄老師在這個時間段通過“假設體系”的引入和“三大體系”的疏通成功實現了自我躍遷的體驗。 其中“假設體系”就是反思...
#觀察永澄50天-01天# 1.今日猜測:4號釋放的信息是和中信合作,也就是年底前出書的事宜,這個實驗是要被寫到書里作為一個成果的。而這個實驗也許就是連續50天持續精讀永澄老...
題記: 我希望在篇首明確這篇文章的寫作目的:一方面是對自己在“鉆石行動領導課”前后的認知變化過程進行梳理,另外一方面是希望能夠把我的目標和管理思路更加清晰、簡明的呈現...