詹晶明聊爸 當(dāng)孩子寫作業(yè)很慢，到很晚，媽媽急起來了就會逼問：“怎么每天都要拖到這么晚，別人怎么都可以寫得快，你怎么就不可以？！” 當(dāng)孩子讀書背誦，十幾遍下來，還是磕磕巴巴地在...
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聊爸：為什么別人行，你卻不行？| 殘酷的逼問
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聊爸：有一種關(guān)愛模式叫：快帶孩子去醫(yī)院吧！
2016-09-13詹晶明聊爸 前幾天有位年輕的媽媽急的不行，說孩子最近不知怎么了，不愛吃東西，各種哄都不行。 我問她，孩子精神如何？常常能見到他開心、滿意的笑容嗎？ 那媽媽...
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聊爸：家長課堂 | 有六節(jié)課需要特別認(rèn)真地學(xué)一次
2016-09-08詹晶明聊爸 作為家長，有很多教育方面的內(nèi)容需要學(xué)習(xí)，可謂更適合用活到老學(xué)到老來描述，因為，我們是孩子一輩子的父母，不能下崗，也不能辭職。 孩子在成長，時代...
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聊爸：天使童真 | 培養(yǎng)神童孩子的【七條戒律】
2016-09-07詹晶明聊爸 希望自己的孩子擁有高智商無可厚非，但希望自己孩子天生就具有高智商就有些勉為其難了，即便是父母自己擁有極高的智商，也未必就能天生出神童來。 高智...
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聊爸：新生陪讀 | 一年級新生學(xué)習(xí)跟不上，原因竟然是……！
2016-09-06詹晶明聊爸 導(dǎo)語 兒童成長的階段性和連續(xù)性的規(guī)律,使得小學(xué)一年級成為培養(yǎng)兒童的學(xué)習(xí)適應(yīng)的重要階段,它直接影響了學(xué)生學(xué)習(xí)的效果和質(zhì)量,因此小學(xué)一年級新生已經(jīng)...
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聊爸：假命題 | 孩子交上了愛撒謊的朋友怎么辦？
2016-09-02詹晶明聊爸 孩子最近出現(xiàn)了愛撒謊的情況，估計是他在學(xué)校交上了一些愛撒謊的朋友，我該怎么辦？ ——東兒爸爸 孩子說謊幾乎是每個父母都非常關(guān)心的問題，而我們每...
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聊爸：誤讀與愛 | 上幼兒園的哭聲令人焦慮
2016-09-05詹晶明聊爸 這兩天是學(xué)校開學(xué)日子，幼兒園的新生也入園了，此時也是一年中哭聲最多的日子吧？朋友圈關(guān)于孩子上幼兒園哭鬧的帖子，算是各種刷屏，各種焦慮。 有一帖...
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聊爸：假命題 | 孩子交上了愛撒謊的朋友怎么辦？
2016-09-02詹晶明聊爸 孩子最近出現(xiàn)了愛撒謊的情況，估計是他在學(xué)校交上了一些愛撒謊的朋友，我該怎么辦？ ——東兒爸爸 孩子說謊幾乎是每個父母都非常關(guān)心的問題，而我們每...
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聊爸：后記 | 家庭教育得合適其家庭環(huán)境，走心才是根本
2016-09-01詹晶明聊爸 昨天聊爸的文章《教孩子，如何用“打”的藝術(shù)來懲戒》引發(fā)了很多朋友熱烈的討論，今天我得給大家一個回饋，繼續(xù)說說自己的想法。 一位朋友給我留言說—...
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聊爸：放任不羈 | 教孩子，如何用“打”的藝術(shù)來懲戒
2016-08-31詹晶明聊爸 一位孩子幾近兩歲的媽媽，來到我的工作室做客，很是苦惱地咨詢我，說：“最近孩子脾氣特別不好，動不動就大叫，還會往地上扔各種東西，有時甚至?xí)鸭依?..
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聊爸：為人兒女 | 教會孩子懂得體諒父母之心
2016-08-30詹晶明聊爸 俗話說：養(yǎng)兒方知父母恩 這句話的意思是——當(dāng)有一天自己當(dāng)了父母了，就知道自己的父母，曾經(jīng)對自己的付出和教養(yǎng)的艱難了，就懂得了做父母的不容易，懂...
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聊爸：如此簡單 | 神奇的智力訓(xùn)練五句口訣法
2016-08-26詹晶明聊爸 智力就是我們認(rèn)識世界，適應(yīng)并逐步影響環(huán)境的各種能力的總和。教育就是要不斷地訓(xùn)練和提升我們孩子的智力。 智力最重要的五個方面是注意力、想象力、觀...
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聊爸：孰對孰錯 | 孩子的脾氣有的還真是被父母氣出來的
2016-08-25詹晶明聊爸 兩個小朋友玩腦筋急轉(zhuǎn)彎的游戲，他們的媽媽在聊天。其中一個男孩的姐姐，十歲左右的小女孩，突然也從房間里面跑了出來，興沖沖地說： “弟弟，我給你們...
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聊爸：多余的擔(dān)心 | 說說教育家鈴木鎮(zhèn)一的偉大發(fā)現(xiàn)
2016-08-24詹晶明聊爸 日本著名教育學(xué)家鈴木鎮(zhèn)一有一項非常重要的發(fā)現(xiàn)： 日本人會說日本話 這個簡單的發(fā)現(xiàn)，其實也是一項非常偉大的發(fā)現(xiàn)——環(huán)境對孩子的教育起到了極其重要...
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聊爸：后怕呀！ | 撒謊往往是在潛移默化中學(xué)會的
2016-08-24詹晶明聊爸 有一天，我在講座開始的時候問大家：“同學(xué)們，有誰是沒有說過假話的嗎？”沒有一個同學(xué)回應(yīng)我。好吧，我又繼續(xù)問：“那有誰能保證別人不說假話嗎？” ...