
這個(gè)暑假我與興成長(zhǎng)有個(gè)美麗的邂逅,更有幸能夠聆聽(tīng)到時(shí)朝莉老師那甜美的聲音,嘆服于時(shí)朝莉老師那豐富的閱讀經(jīng)驗(yàn)和閱讀技巧。讓我感受到閱讀的重要意義,閱讀不但能豐富知識(shí),增...
我讀書(shū) 我快樂(lè) 我成長(zhǎng) 歌德曾言:“讀一本好書(shū),就如同和一個(gè)高尚的人在交談。”對(duì)于剛剛?cè)雽W(xué)一年的學(xué)生來(lái)說(shuō),他們還沒(méi)有完全養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,因此在這...
學(xué)生不愛(ài)做作業(yè)”相信每個(gè)老師都經(jīng)歷過(guò),也都能理解,但理解不能解決問(wèn)題,如何讓我們的學(xué)生都能按時(shí)高效地完成作業(yè),這其實(shí)是我一直以來(lái)希望達(dá)成的“小目標(biāo)”!增加上課的趣味性,...
夏陽(yáng)炙火赴林泉, 幽靜宜人客不還。 一片蔥蘢藏溪澗, 千般秀美漫山嵐。 清風(fēng)攜雨月無(wú)事, 鳴鳥(niǎo)傳聲松更閑。 盤(pán)桓何須成遠(yuǎn)夢(mèng), 山居吾意最悠然。
他們地域跨度很大,西至新疆、北至黑龍江、南至云南,跨越大半個(gè)中國(guó)相聚南京,然而在這里絲毫不見(jiàn)陌生,見(jiàn)面時(shí)就像熟悉的老朋友許久未見(jiàn),彼此有著說(shuō)不完的故事; 他們年齡跨度很大,最...
懷揣一份成長(zhǎng)的期待,踏上追尋教育智慧的旅程。2019年6月15日早晨,在實(shí)驗(yàn)中學(xué)高中部學(xué)術(shù)報(bào)告廳,我們教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)、教育同仁們匯聚一堂,聆聽(tīng)了著名教育家李鎮(zhèn)西老師的兩場(chǎng)主題報(bào)...
星期四晚上學(xué)習(xí)時(shí),我正在火車上,為了不打擾車上的人,我堅(jiān)持用耳機(jī)把思思老師的課全程聽(tīng)完。手機(jī)信號(hào)不穩(wěn)定,但沒(méi)有影響我學(xué)習(xí)的熱情,這節(jié)課收獲頗豐。 ...
炎炎夏日,興成長(zhǎng)點(diǎn)燃了我的激情。暑假前當(dāng)我聽(tīng)到能參加暑期興成長(zhǎng)計(jì)劃學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)的時(shí)候,我毫不猶豫的加入了這個(gè)學(xué)習(xí)的大家庭。每周四相約十九點(diǎn),準(zhǔn)時(shí)參加興成長(zhǎng)四班的學(xué)習(xí)習(xí),每...
寄語(yǔ):2019興成長(zhǎng)互加活動(dòng)中,同學(xué)們的簡(jiǎn)書(shū)特別棒,文思巧妙,思緒飛揚(yáng),觸動(dòng)心弦,整理中,有幾人另我印象特別深: (1)雙陽(yáng)223您是誰(shuí)? 有一個(gè)雙陽(yáng)的教師,不知道是...
原創(chuàng) 文/月華籠露華圖/來(lái)自堆糖 網(wǎng)絡(luò)圖片 別名:遇見(jiàn)詩(shī)遇見(jiàn)你 阿肆郭采潔合唱歌曲:世界上另一個(gè)我 我 就是 喜歡你 豪邁的文字 天使般的話語(yǔ) 文情并茂的詩(shī)句 像我心目中的太...
時(shí)光飛逝,靜下來(lái)反思一學(xué)期的教學(xué)情況,在與學(xué)生們一起和平共處、教學(xué)相長(zhǎng)的過(guò)程匆中,著實(shí)收獲了不少。在過(guò)去的一學(xué)期中,我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,努力提高思想政治覺(jué)悟。始...
今天已經(jīng)是互加計(jì)劃第三節(jié)課了,非常期待,從6.30就進(jìn)入了群里,生怕錯(cuò)過(guò)任何講解,一直認(rèn)真聽(tīng)完課,感謝梁校長(zhǎng)細(xì)致的講解,為我們廣大一線教師指明了制作教學(xué)PPT的方向。...
今天已經(jīng)是互加計(jì)劃第三節(jié)課了,非常期待,從6.30就進(jìn)入了群里,生怕錯(cuò)過(guò)任何講解,一直認(rèn)真聽(tīng)完課,感謝梁校長(zhǎng)細(xì)致的講解,為我們廣大一線教師指明了制作教學(xué)PPT的方向。 ...
借助興成長(zhǎng)計(jì)劃的平臺(tái),邂逅了三節(jié)閱讀教師提升計(jì)劃培訓(xùn)課程,腦際間回蕩著時(shí)老師從“童書(shū)閱讀那些兒事”娓娓道來(lái),再?gòu)摹安煌挲g段的閱讀策略”侃侃而談,加之“如何開(kāi)展一節(jié)班...
這個(gè)暑假,我將跟隨全國(guó)名家大師的腳步,走進(jìn)他們的課堂,享受這百年難遇的知識(shí)盛宴,為自己在教學(xué)這座高樓大廈上再添磚加瓦。 今天,我與湖縣的學(xué)生一起走進(jìn)王崧舟...
七月驕陽(yáng), 熱情似火, 走進(jìn)互加, 改變你我! 讓我們跟隨全國(guó)名師王崧舟的腳步,走進(jìn)他的課堂,與“蓮”相約,化繭成蝶…… ...
暑假還沒(méi)到,校長(zhǎng)告訴我們要加入興成長(zhǎng)互加計(jì)劃,進(jìn)行暑期網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí)。什么是“興成長(zhǎng)”?給我的第一感覺(jué)就是這個(gè)名詞好奇怪、好拗口,也好迷茫啊。對(duì)于這個(gè)術(shù)語(yǔ),我真是不懂...