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    《米婭的禮物》活動總結

    2019年的12月份,百千24期共讀活動開始報名,此時學生們即將迎接期末考試,我們的課本還沒有講完,班級里的學習氛圍緊張起來,到底還要不要參加這次共讀活動?我心里猶豫不決,就...

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    自信成長 從容生活

    期末臨近,雖然孩子們在進行緊張的復習,但是他們閱讀的熱情依然如舊。你瞧,孩子們拿到新書的高興勁,一聽到今天中午要開新書發布會就早早地畫好板報,把圖書擺得整整齊齊。 英國是引領...

  • 讀者是由讀者培養的

    前天中午回看了共讀迎新培訓會,最受感動的一句話是——讀者是由讀者培養的。我不是一個很愛看書的人,但我想成為一個讀者并影響我的孩子們成為讀者。 我的閱讀是帶功利性的,比如閱讀教...

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    又是一年賽課時

    “幸福湘東,魅力課堂”主題優質課比賽在湘東小學舉行。今日湘小的賽課科目是語文。 抑制不住內心的激動與緊張,我七點半就到達賽課點。 今天走進湘小,別有一番滋味在心頭。新校區大了...

  • 如何培養孩子的學習習慣與學習方法

    今天與女兒一起收看北京師范大學博士生導師鄭日昌教授講座,與家長朋友共勉。札記如下: 家長提問: 問題一、.同在一個班級,同樣的老師教學,為什么有的同學優秀,有的同學成績就有差...

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    阿爾維托?曼古埃爾:“理想的讀者,手握一本書的重生契機”

    對于閱讀這件事,搬家要首先考慮約三萬本藏書如何安置的作家兼譯者阿爾維托?曼古埃爾自然具有充足的發言權。在他的隨筆集《理想的讀者》中,他不但以身作則展示了自己是怎樣閱讀的,更明...

  • 《好的故事》教學小記

    今日講魯迅先生《好的故事》一文,前幾日自己備課的時候還擔心孩子們難以弄懂,今天兩節課時下來就講完了本課,比《少年閏土》教學用時還更短。 預習工作做好了。講這課之前提醒孩子們這...

  • 學習了。??

    談談高年級的閱讀教學

    高年級的閱讀教學,要兼顧幾個方面目標的實現:一是體現本單元的重點目標,落實單元語文要素;二是體現本課特點的個性化學習目標,基于文本的特殊性,挖掘有教學價值的學習內容;...

  • 談談高年級的閱讀教學

    高年級的閱讀教學,要兼顧幾個方面目標的實現:一是體現本單元的重點目標,落實單元語文要素;二是體現本課特點的個性化學習目標,基于文本的特殊性,挖掘有教學價值的學習內容;...

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