今天與女兒一起收看北京師范大學博士生導師鄭日昌教授講座，與家長朋友共勉。札記如下：

家長提問：

問題一、.同在一個班級，同樣的老師教學，為什么有的同學優秀，有的同學成績就有差距。影響孩子學習成績的因素有哪些？

智力因素差異比較小，孩子的成績之所以有差距在于

1.學習上是否刻苦認真是原因之一。

2. 寬松民主、和睦相處的家庭環境非常重要。情緒直接影響學習效率。因此家長應為孩子的身心健康和未來發展營造良好的家庭氛圍。

3.人與人之間接受不同事物的能力有差異。智能表現的領域不同，智商是多元而不是單一的，因此家長應多與老師溝通了解孩子的長處，挖掘孩子的潛能。

問題二：孩子成績下降了怎么辦？

1.不要一味地指責孩子，應多與孩子討論、溝通成績下降的原因。

2.幫助孩子樹立學習的目標，讓孩子知道學習的重要性。

3.要孩子把之前沒有掌握牢固的知識點復習并且把要學習的新知識進行預習。

問題三：如何糾正孩子馬虎，不認真學習的毛病？

1.在日常生活中養成細心的習慣。例如孩子自己收拾房間、自己整理衣物、用過的東西放回原處等。

2.通過練習寫習、做修改病句試題等方法糾正做事不認真的毛病。

3.從現在開始養成認真檢查作業的習慣。孩子自己檢查而不是父母代勞。

問題四：怎樣讓學習生活事半功倍，如何讓學習科學高效？

1.合理分配時間。早晨記單詞或者大聲朗讀，晚上把當天的知識在腦子里回憶一遍，預習將要學習新內容。

2.及時復習鞏固學過的知識。充分利用記憶功能，把知識轉化為圖像記憶便會對學過的知識持久不忘。

3.充分發揮孩子的想象力，用擴散思維的方式學習，通過我們在日常生活所見事物與學習到的知識緊密結合，真正做到學以致用。

經驗分享：

榜樣的力量是無窮的，講座中還有考入清華、北大學子學習經驗分享：在學習生活中要有面對困難和挫折的勇氣，要懂得溫故而知新，要做錯題歸類找出對應知識點及時復習，用圖表進行總結使自己思路清晰，用擴散思維的方法使知識形成系統鞏固提高。

擴散思維法：

最后用茶杯為例，教我們從一年級到高中甚至是大學如何靈活運用擴散思維學習：

看到茶杯，想到茶杯兩字的聲母是什么？韻母是什么？漢語拼音有多少聲母？多少韻母？茶杯二字的結構是什么？中國漢字有漢字多少結構？有多少偏旁？

茶杯用英語怎么說？英語里邊有多少字母？

茶杯有多高？長度單位有多少？換算關系是怎么樣的？

茶杯口和底是什么形狀？幾何圖形面積、周長公式是怎樣？如何計算？

買這個茶杯需要多少錢？表達錢的單位有哪些？它們之間怎么換算？

這個茶杯有多重？表示重量的單位有哪些？這些重量單位換算關系是怎么樣的？

這個茶杯是什么形狀？它的體積該怎么計算？表示體積的單位有哪些？它們之間換算關系是怎么樣的？

茶杯是用來喝水的，誰水是用什么元素組成？水一共有幾種形態？

……

用學過的知識靈活與生活聯系起來，把我們的思維能力充分調動起來讓大腦潛能充分得到開發。如果能把擴散思維法靈活運用學習效率將得到很大的提高。

要想取得優異的成績，刻苦認真當然很重要，但是科學高效的學習方法同樣重要！

學習的方法很多，要找到適合自己的學習方法。學習的最好境界是發現學習的樂趣。我們要聰明地學習，快樂地學習。