寫作并非完全需要天賦,也可以后天努力訓練,從而提升寫作水平。那么,怎樣讓自己形成“寫作思維”,提高寫作能力呢?最近正在讀關于寫作的書,從中學到了以下幾點: 第...

寫作并非完全需要天賦,也可以后天努力訓練,從而提升寫作水平。那么,怎樣讓自己形成“寫作思維”,提高寫作能力呢?最近正在讀關于寫作的書,從中學到了以下幾點: 第...
最近斷斷續續琢磨到底教師為什么要寫作,或者說,為什么人要學會寫作? 在《學會寫作》一本書的作者序言里,讀到了這位90后的普通學校畢業的年輕人,卻于2015年,通過自己堅持寫作...
幾年前,我買過顏瑩的《教育寫作》第一個版本,現在手頭是第二版本。相比之下,我更喜歡第一版本的封面設計和質感。也可能是因為比較這本不幾年的再版內容僅僅多了一章“校園通訊”,新增...
昨天懷玉導師的文字,讓我記在心里:“我們組長們要有個簡書, 公眾號對外,講究語言的精準和思想等等,而簡書作為個人寫作園地,作為小團隊交流園地,可以寫的很隨性。”在公眾號...
常常會看到一種現象:某個孩子因為犯錯,被請進辦公室后,不僅與這個孩子這件事直接關聯的老師,在反復“教誨”。 通常可能看到的現象,其它科任老師尤其是班主任,也會牽扯期間,給一些...
那是在某個課間,我在小陽臺上曬太陽批改作業。旁邊的一排座椅被一個女孩兒反復使勁兒的在推動,我提醒了一次,她沒停下來,繼續推。 我又制止,她卻說為什么別人能推我不能推。 我說別...