? ? ? 昨天懷玉導師的文字，讓我記在心里：“我們組長們要有個簡書， 公眾號對外，講究語言的精準和思想等等，而簡書作為個人寫作園地，作為小團隊交流園地，可以寫的很隨性。”在公眾號更新500多篇文章，72萬字之后，突然一直有種擔憂：很多偏私密的文字，不適合在公眾號等太私密空間進行，我需要另外一個平臺幫助自己記錄心情與感受。公眾號需要發布更成熟的文字。這是我非常認同的。

? ? ? 于是經歷用手機下載失敗后，我向群里的小伙伴求助，他們告訴我，可以通過網頁版本登陸。果然，成功了。首先關注懷玉導師的簡書公眾號，點開幾篇文章，通過文字，讓我看到了非常真實的她，每篇文章不多，但非常真情的流露。前段時間，個人公眾號默默更新3年之后，被好心的領導推薦到好幾個學校群，那一刻，“社恐”的我，內心是有些小壓力的，一來，面向的是最熟悉的同事，有些許尷尬；二來，個人對于公眾號推廣熱度不大，不太喜歡被太熟悉的人“曝光”太多內容。感謝懷玉導師及時把這段話告訴我，用簡書些私密、隨心的文字，用公眾號寫精準的語言與思想。這對我而言，太受用了，果斷用上簡書記錄。

? ? ?閱讀懷玉導師的文字，讓我了解到大咖背后的真實人生，原來生活中的她，這么多煙火氣。文字能抵達內心，閱讀著她的文字，感覺是用攝像頭記錄下她的生活，這也是我接近名師最好的“近距離”接觸方式，充滿欣喜。閱讀愛敏姐的簡書公眾號，首先被她300多萬字的文字記錄嚇到，這是多么有毅力啊。她被評為全國優秀教師，省名師是有原因的，從她們身上，我看到了堅持的力量，堅持讓她們變得有深度、有內涵。

? ? ?她們成功最關鍵的要素是堅持寫作與閱讀。這里說說寫作!懷玉導師在昨天的發言中說到，比自己優秀的班主任非常多，但為什么她能突圍，遇見大家和來自全國各地的老師，最關鍵的一點是她一直堅持寫作，用文字讓自己遇見了全國性的大舞臺。在我看來，懷玉老師的優秀還在于她是寫出來的全國名班主任，專注于實踐，專注于用寫反思，專注于積累，這是她“突圍”的關鍵，這也是我需要大力學習的。

? ? ? 她說自己每天固定時間寫作。早上7:40到校之后，用20分鐘時間幫助自己記錄，完成千字文；也會利用晚上的固定時間，幫助自己完成寫作。曾經聽過一位校長，也是省名班主任工作室主持人說過，他做班主任時，會固定一個自己課表有空的時間，把自己關在一間安靜無人的教室里堅持寫作，這是多么棒的堅持。他也會利用早讀課時間，跟著學生一起早讀，他讀自己喜歡的雜志的內容，大聲朗讀，這是多么美好的習慣。他告訴我，成長在于堅持，日復一日的堅持，一定會讓我們遇見更美的風景。

? ?用第一篇簡書告訴自己：堅持，堅持閱讀與寫作，讓自己在時間的見證中自我突破與成長，讓一切美好發生。