教學設計方案-2-孫皓、李榮 教學目標：在學習熱傳導中的溫度變化和熱平衡概念的基礎上，進一步學習不同材料的物體有不同的熱傳導速率。 教學重難點：不同材料的物體具有不同的熱傳導...
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教學設計方案-2-孫皓、李榮
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我眼中的小學基礎教育
1 小時候，我上育紅班，不是現在的幼兒園，我覺得自己都是沒什么壓力過完了小學。 我感覺以前玩耍的時間特別多，就拿四本書，語文，數學，思想品德及自然常識。一個老師帶一門所謂的副...
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教學設計方案-1-李榮
教學設計 小學教育 李榮 教學目標： 通過本節課的學習，幫助學習者建立起關于溫度、熱傳導、不同材料的熱傳導速度差別的科學概念體系。通過一些活動，了解熱能轉移過程中的熱傳遞方...
