1

小時候，我上育紅班，不是現在的幼兒園，我覺得自己都是沒什么壓力過完了小學。

我感覺以前玩耍的時間特別多，就拿四本書，語文，數學，思想品德及自然常識。一個老師帶一門所謂的副課，唱歌，畫畫，體育經常穿插于其他課之間。

以前，我感覺能考八九十分就很滿足了，班里有個六七十分的很正常的，考不及格的，考零分的很正常啊。天天大家喜歡圍著老師轉，感覺老師很神奇，很了不起，希望自己長大了也當老師呢。

以前老師布置的一般都很少啦，簡單課本上的抄寫，做一做練習與鞏固就OK了。就算考試來了，也是這兩本書，沒有其他資料了。

記得以前，大家都很愛唱歌，尤其是課前一支歌，同學都吼著嗓子唱，內心真地很開心，很愉悅，日子真地是那樣幸福。生活就是跟著老師學習習，唱唱歌，畫畫畫，體育課上瘋跑跑。

這是我以前經歷的小學教育。

2

然而現在，我在小學里施教，做一名老師，我經常感到很悲哀。

我在這所小學里已經是第六個年頭了。

因為我聽到的課前歌聲越來越少了，每當我走進教室，我就直接說，唱首歌吧。然而我看到的不是十來歲朝氣蓬勃的青少年，而是一群沒有朝氣的，無精打采的，似乎很失落，很壓抑的一群孩子。

是孩子們的學習壓力大嗎？現在社會競爭厲害，也許多少有點原因?？墒?，老師教師一般會說，作業確實不多，跟以前的作業比少多了。然而學生們卻抱怨一大堆的作業寫不完。老師在撒謊嗎，沒有。真正布置作業多的老師沒幾個。

然而為什么孩子沒有朝氣無精打采呢？

我們的課程，節節不是語文就是數學，不是做題就是講題，不是上英語課，就將英語試題。

我想孩子們最快樂的時光就是上科學課，因為科學的課多，作業少，而且科學老師還允許孩子們聽歌寫作業，孩子們很開心。

孩子們上體育課也很開心，跑步集合后，一般就開始自由活動，每個孩子去做自己喜歡做的事情。一般老師也很少教一些體育活動。

而最影響孩子們思想成長的音樂美術體育課程哪里去了？

音樂美術勞技課一般會分配給一些主課老師。然而主課老師會上成自己的語數英，不在講課，就在做題。老師們愿意愿意這樣??？說句真心話，那是一百個不愿意，但是大家似乎把一把無形的鞭在拍打著。

每次考試后，不是中心校排名，就是全縣排名，或者漲工資時候，跟職稱掛鉤。你的成績要是靠后，那你就不好晉級。每次排名，都會聽到表揚某個某個單位，批評某個某個單位。

后來，隨著私立學校的誕生及迅速發展遍地開花，公立學校的學生越來越少了，而上級的領導的排名愈加厲害，老師們的壓力越來越大，孩子們跟著進入一個不良的循環系統.....

老師們布置的作業不多，考試的內容不怎么難，但我們的孩子為什么學愿意學習呢？因為孩子們最愛的課程，最影響孩子們大腦發育的課程不見了。

音樂可以陶冶孩子們的情操，聽聽學學經典少年歌曲，唱唱流行歌曲，讓孩子們吼吼內心的煩惱；

美術課可以鍛煉孩子們的想象力。想畫什么就畫什么，給孩子們無盡的自由；在體育課上，讓孩子們體驗多種活動，在多種發揮自己沒法釋放的能量；

讓孩子們在豐富多彩的活動中慢慢畫出未來的自己！這才是童年的夢，也是未來的生活！

近幾年國家對農村小學的投資不小，而且正在加大力度希望更多的老師扎根村教育。

然而評價體系若不改變，孩子們也許真地會變成書呆子了。評價體系若改變，老師們不僅會輕松松上語文數學英語課，而且會努力上好體育音樂美術課。因為孩子們只有釋放了自己的能量，才會安心在上語文數學英語的課上，非常認真地聽課！

期待這一天不會讓孩子們和老師們等得太久！