這個作業其實有點受期末作業的影響，在確定場所的時候，我的思路就有點偏做一個展覽的感覺，我最后把地點選定在了一家游戲制作公司的大廳，因為我的作品本身就是一個游戲，在那里展出不管...
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藝術管理設計第七堂課作業 -
藝術管理設計第六堂課拓展作業7.尋找規律，然后打破它10.直面恐懼 這次作業我是通過走樓梯來完成的 我給自己定的規則就是每爬一層都用不同的方式走樓梯。 而我打破規則的方式，就是在原來的基礎上“腳不沾地走...
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藝術管理設計第六堂課作業我選的名言是，我是一臺被動的相機，開著快門，只記錄，不思考。 對這句話，雖然他說的是攝影，但我感覺他是站在一個第三方視角，去對某一些事物或者人做一些客觀的記錄，有點像歷史上的...
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藝術管理設計第五堂課作業課上老師讓我們花一分鐘畫輛車，一共畫兩次，要求是畫畫的步驟不能一樣。 在畫法上，第二輛車我先從大結構畫起，然后從外而內的去刻畫這輛車。 我覺得我畫的第一個比第二個要好，因為第...
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藝術設計管理第五堂課課后感想
課堂上老師給我們分享了他和曾經的同學，互相成就的一段故事。我感覺有點像是千里馬遇到了自己的伯樂，當然，這個是雙向的，我本身也是一個比較向往教師職業的人，很能理解這樣邂逅的不易...
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藝術管理設計第四堂課課后作業《用來看的器官，也正在被看著》 我們常常以為人類站在了食物鏈的頂端，以上帝視角去觀看其他動物間的殺戮捕食，而被觀察者的背后是否有東西也在觀察著他？圍繞著這個主題，我通過使用不...
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藝術管理設計第四堂課課堂作業這個作品的靈感來源比較隨性，起初我只是想找兩個樹枝做支撐，構建作品的骨架來進行我的小動物創作，但奈何兩只樹枝的造型真的是“恰到好處”，當我再次撿起一根草，把它放在我墊著餐巾紙...
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藝術管理設計第三堂課我用樹枝畫沙畫的方式來完成最后的作品，首先沙畫本來就是一種稍縱即逝的藝術，也承載著很大一部分的童年回憶，當然也有一定程度上也因為畫的對象是我現在的同學，也許隨著時間流逝，也會...
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藝術設計管理第二堂課在課堂上，老師讓我們蒙眼討論問題，在確定自己的主題時，我第一個想到的就是機械和肉體的關系，這聽起來很抽象但很大一部分基于我當時對我的問題的一種抽象表達，但是在后面討論中我意識...
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藝術與管理第一節課最終作業《選擇》感官主義+混凝土+折疊 感官主義在我的理解中更接近感官刺激或者強調通過對五官的感受來強化理解世界，它是通過繞過理性去理解，而不是非理性。 基于我的理解，我最先想到的是五官和肢...
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藝術管理第一節課過程與草稿（感官主義+混凝土+折疊）1.正面看堅固繁華，側面看脆弱的一方世界 2.不停叩拜的人，外在表現是否等同信仰的程度 3.華麗但沉重的衣服 4.外在溫度和實際感受 5.物品是否代表著人品質本身？ 6.不牢...
