發(fā)簡信
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《藝術(shù)設(shè)計管理》第七周作業(yè)1.確定場所，尋找?些能激起你創(chuàng)作興趣的地點(diǎn)作為潛在創(chuàng)作地 創(chuàng)作思路：在場所選擇上我一開始選擇圖書館、課堂、橋、宿舍、衛(wèi)生室門口、操場、樓梯，這...
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《藝術(shù)設(shè)計管理》第七周課堂筆記
本次課堂的主題主要是圍繞定位與專攻所開展的，老師通過講述藝術(shù)是源于?發(fā)性的個?關(guān)切，其作品在美術(shù)館或特定的公共空間展示，并且其有一定的?標(biāo)受眾，...
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《藝術(shù)設(shè)計管理》第六周課堂感受
本周課堂老師通過講述設(shè)計是?種?為?式來引出探索的語言和交互來引導(dǎo)公眾交流與參與，想要讓公眾參與到自己所設(shè)定的活動中需要具有定義明確的設(shè)計理念，...
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《藝術(shù)設(shè)計管理》第六周作業(yè)1.（1）選擇?句名?名?，?先思考這句話的含義，它讓你想到了什么，它和你??的?活和經(jīng)歷有哪些聯(lián)系? （2）找出這句話中有哪些關(guān)鍵詞、包含哪些...
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《藝術(shù)設(shè)計管理》第六周作業(yè)（第五周剩余部分）7.尋找規(guī)則，然后打破它 創(chuàng)作思路：在為時30分鐘的散步前，我先為此次散步建立了一個規(guī)則：不被外物所干擾，專心走路。在散步的時候想辦法打破這個規(guī)...
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《藝術(shù)設(shè)計管理》第五周作業(yè)作業(yè)1.畫一輛車（不能網(wǎng)絡(luò)搜索），并依次寫作圖的三個步驟和是按照這三個步驟的順序來進(jìn)行作圖 創(chuàng)作思路：1.先用長短不一的線條畫車身， 2.用三條...
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《藝術(shù)設(shè)計管理》第五周課堂筆記
本周課堂老師主要圍繞“反思”與“風(fēng)險與失敗”兩個主題來展開的。 一.反思 老師通過提問我們在何時對一個作品進(jìn)行反思的方式來展開，我認(rèn)為反思是在作...
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《藝術(shù)設(shè)計管理》第四周作業(yè)作業(yè)1：用一罐發(fā)泡劑來創(chuàng)作一個有趣的形狀，同時設(shè)法將自己的興趣附加到材料本身的美感上去。 創(chuàng)作思路：起初我想到的是把石頭作為一個承載物，然后擠出...
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《藝術(shù)設(shè)計管理》第四周課堂感受
通過這周老師課堂上的講授我學(xué)到了：一些在我們?nèi)粘Ｉ铍m然看起來可能不太起眼的事物 比如說石頭、掉落的樹葉、樹枝等等，如果我們仔細(xì)觀察這些事物并將...