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雅俗共賞Y

一、聽力 此題較為新穎，學生從未接觸過，錯誤人數較多。判斷的第一個“首位”和“第一”不能進行同義替換，第二個判斷時態不佳，“已經”這一過去式和“即將”這一將來時不能區分。 二...

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這世上有這樣一類人，叫作詩人，他們普普通通，看上去平平無奇。可能是落下的一個字，可能是落下的一個詞，更可能是留下的一句話，你認識了他們。可是，他們也很驚訝，不過一句肺腑之言，...

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傳統的班級管理模式有四種：兵法型、強制型、放任型和愛心型。第一種班主任將學生當作管理的對象，與學生斗智斗勇，以戰勝學生的目的。第二種班主任采取自上而下、命令式的單向溝通方式，...

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段瀲老師執教的《麻雀》是一篇指向寫作的閱讀課，這是習作單元的一篇閱讀課文。在課堂導入環節，段老師設計了看一個電影片段讓學生進行描寫的任務環節，就是有意識地引導學生思考如何將一...

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閱讀前 剛剛參加了我教的第一批學生東瑞同學的婚禮，婚禮上遇到了六個她的同學，也是我的學生。他們有的幾年前來學校看望過我，有的無意間在火車站相遇...

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《習近平新時代中國特色社會主義思想學生讀本》（小學低年級）設計了6講14課的內容，通過引導小學生了解祖國的大好河山、歷史文化、偉大成就，了解黨的光榮歷史，體驗新時代新變化，培...

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一粒豌豆，滾入裂縫，它長葉、爬繩、開花；一個女孩，躺在病床，她微笑、起身、發光。 做一個怎樣的人呢？如果明確自己的方向，且努力進取，矢志不渝；若前路迷茫，且環顧四周，總有你學...

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作為班主任，班級常規管理是最日常、最復雜的一項工作，牽扯到方方面面的細節。班級常規管理確實是一個具有挑戰性的任務，因為每個學生都有自己的個性和行為習慣，而且在班級中，他們可能...