發(fā)簡(jiǎn)信
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恰當(dāng)?shù)厥褂帽頁(yè)P(yáng)????——讀《伍爾?？私逃睦韺W(xué)》第7章有感表?yè)P(yáng)是一種積極的強(qiáng)化。 學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣的形成，受外部動(dòng)機(jī)的影響很大，影響外部動(dòng)機(jī)的有效方法，就是教學(xué)過(guò)程中經(jīng)常運(yùn)用的表?yè)P(yáng)和批評(píng)...
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為孩子建立“心里彈性”，給孩子成長(zhǎng)的翅膀可憐天下父母心，如今的爸爸媽媽們寧愿自己受苦受累也不愿意讓孩子受一點(diǎn)委屈，盡其所能地去滿足孩子，為孩子提供最舒適的成長(zhǎng)環(huán)境。直到...
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奠定讀寫能力萌芽的基礎(chǔ)閱讀是學(xué)習(xí)的基石，閱讀的基礎(chǔ)則主要在兒童早期形成。這些在早期涌現(xiàn)出來(lái)的讀寫能力，則稱為“讀寫能力的萌芽”。 怎樣才能為這些正在萌芽的...
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不要輕易為孩子“貼標(biāo)簽”不要在意別人的評(píng)價(jià)，每個(gè)人都是最特別的！——這是多年前，我為孩子們講過(guò)的關(guān)于“星星”與“灰點(diǎn)點(diǎn)”的故事，一個(gè)關(guān)于“貼標(biāo)簽”的繪本...
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讓我們的教養(yǎng)“和善而堅(jiān)定”停下來(lái)，想一想。閱讀《伍爾福克教育心理學(xué)》時(shí)，總會(huì)覺(jué)得是在為自己照著鏡子。就說(shuō)“教養(yǎng)方式”這一章節(jié)吧—— baumrin...
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停下來(lái)，想一想在《伍爾福克教育心理學(xué)》一書(shū)中，每個(gè)板塊都出現(xiàn)了“停下來(lái)，想一想”這個(gè)小欄目。的確，有時(shí)，我們的步伐太快，很多事與物，來(lái)不及沉淀...
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每一個(gè)孩子都能被點(diǎn)亮“世上沒(méi)有一朵鮮花不美麗，沒(méi)有一個(gè)孩子不可愛(ài)。因?yàn)槊恳粋€(gè)孩子都有一個(gè)豐富美好的內(nèi)心世界，這是學(xué)生的潛能?！? 在《伍尓?？私逃?..