發簡信
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《四個太陽》教學設計
教學目標 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、認識“太、陽、道、送、忙、嘗、香、甜、溫、暖、該、顏、因”13個生字，能正確美觀地書寫“太、陽、片、金、秋、因、為”7個生字...
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李佳穎老師《端午粽》導入：傳統節日清明引出端午節。一起板書端午粽。 一、自由讀課文，要求： 讀準字音、讀通句子，遇到長句子多讀幾遍。（本單元語文要素重點訓練讀好長句子） 二、識字 1.帶拼音讀 ...
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《玲玲的畫》第一課時
一、教材分析： 《玲玲的畫》是統編教材二年級上冊第三單元的一篇課文，本單元以“兒童生活”為主題。本篇課文是以兒童的視角來表現兒童的生活，是一篇讀后讓人頗受啟發的小故事。通過一...
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李會娟老師《搭船的鳥》10月27日一早，學校請來北師大教育學郭華教授，課程論的先行專家。 觀摩李會娟老師執教的三年級上冊第五單元習作單元第一課《搭船的鳥》第二課時。本單元是觀察與習作結合。 一、出...
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《棉花姑娘》教學反思摘蘋果檢測詞語（齊讀） 摘棉花檢測單個字（齊讀） 開火車讀（個人讀），檢測效果不錯。 讀課文第一自然段， 1.棉花姑娘怎么了； 2.什么是可惡； 3.還可以說可惡的什么； 4...
