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桂林研課游學記（二）2018年11月14日，這是工作室值得記住的一天。 長春：師父受邀參加經開區“名師引領，同課異構”主題教學活動。玉嬌隨行，聽課記錄溝通...
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桂林研課游學記（一）2018年11月13日，工作室四位成員正式開啟了桂林研課游學之旅。 忘不了昨天晚上，師父步履匆匆從遠洋校區趕回，無論是為孫雪的...
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和論語在一起《學而第十》
子禽問于子貢曰：“夫子至于是邦也，必聞其政，求之與？抑與之與？”子貢曰：“夫子溫、良、恭、儉、讓以得之。夫子之求之也，其諸異乎人之求之與...
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和論語在一起《學而第九》
曾子曰：“慎終追遠，民德歸厚矣。” 謹慎的對待過往，追隨先人的思想，百姓的德行就會歸于仁厚。 這一則雖短小，卻總有不敢下筆的執念。也許...
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和論語在一起《學而第八》
子曰：“君子不重，則不威；學則不固。主忠信，無友不如已者。過則勿憚改。” 這一則的三句話，首先的說話對象是君之子，其次也可以拓展為君子這類人...
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和論語在一起《學而第六》
子曰：“弟子，入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾，而親仁。行有馀力，則以學文。” 這句話在我讀來，總有初見師父時，師父的語重心長: 這是入...
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和論語在一起《學而第七》
子夏曰：“賢賢易色；事父母，能竭其力；事君，能致其身；與朋友交，言而有信。雖曰未學，吾必謂之學矣。” 子夏小孔子44歲，孔子去世后，子夏致...
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和論語在一起《學而第五》
子曰：“道千乘之國，敬事而信，節用而愛人，使民以時。” 讓百姓看到一個君子之君的處世態度，讓百姓感受到一種和順的生活狀態。這都要取決于君主本...
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和論語在一起《學而第四》
曾子曰:“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？” 這是我第一次沒有任何功利心的讀《論語》，回想以往都是將書作為查閱驗...