1.

開學沒幾天，萬萬放學回來跟我們講，報名參加社團了。

我迫不及待地問：你報了什么？

田徑。

田徑？你為什么不報籃球？

籃球要進行選拔的，報了也不一定能進，不進的話，去別的社團也沒機會了，而田徑只要報名就可以參加。聽說籃球老師很兇的，打人很厲害的……

我沒好氣地打斷了他：你不試怎么知道自己不行？只有嘗試了才沒有遺憾。說什么老師很兇，都是借口，逃避的借口。你怎么這樣？兩年前你就想進籃球隊，現在機會來了卻退縮，太讓人失望了。

他們學校是籃球特色學校，有非常好的氛圍和成績，我們一直希望他能得到較高水平的訓練機會。現在機會來了，他卻逃了。太不爭氣了！我氣得頭上快冒火。

不行，我不能讓他白白浪費這次機會。我立刻給他班主任發了一條信息，請她幫忙推薦萬萬參與選拔。

萬萬不開心，覺得很沒面子，嘀嘀咕咕：干嘛找班主任？你憑什么替我做主？

我也不開心：你不敢往前沖，我只好幫你在后面推一把啰。

過了兩天，他興高采烈地報告，他通過了選拔，進了籃球社團。他抱著籃球在客廳里表演當時的過程，還說自己是小組第一呢。

他還說，其實每個人都有參加選拔的機會，我當時大可不必那么緊張，更沒必要找班主任。

這件事的結局算是圓滿了，但過程并不愉快。后來我也反思了，雖然我的出發點是為了他好，但這畢竟是他自己的事，他勇敢也好怯懦也罷，都該由他親自承擔和感受。我不該違背他的意志為他沖鋒陷陣，替他做主。

2.

過了幾天，萬萬拿回一張課外興趣班宣傳單。他爸看了看，建議他學吉他。萬萬表示不感興趣。

那晚，天空飄著細雨，剛好不用出門鍛煉。我和他爸坐在沙發上，萬萬在茶幾旁搭他永不厭倦的積木，從幼兒園算起，他對這東西已癡迷了整整七年。

我們一直在游說他學吉他，甚至連電視都沒開，我們手里也沒抱手機。我們你一言我一語，輪流進攻，攻勢凌厲，口干舌燥，茶水喝了一杯又一杯。

我們從將來的升學上升到藝術修養。我們說，你若想進最好的初中，必須德智體美勞全面發展，填志愿時就有優勢。我們說，懂一門樂器，以后多一門樂趣，更能體會藝術的美感。

萬萬一直不為所動，手指靈活翻飛，拼裝著他的最新戰車，頭都不抬，油鹽不進。

不學。

不學。

不學。

他始終只說這兩個字。

他爸急了：由不得你，明天就去交錢。

萬萬滿不在乎：交錢也不學，你們為什么要逼我做自己不感興趣的事？憑什么替我做主？要交你們交，反正白費。

后來，他爸還想堅持，我想了想，他既然不感興趣，何必強迫？這事就不了了之了。

3.

幾天前，萬萬放學回來，興高采烈地說他們舉行了辯論賽，主題是“開卷是否有益”。他手舞足蹈，說他們反方以三比零完勝正方。

我高興地問：你一定參加了吧？是不是主辯手啊？

沒，我沒發言。

我暈！作為班長，居然連言都沒發。氣得我……差點一口鮮血噴出。

當時我們正在吃晚飯。他爸也氣得不行，說：你，你……你怎么那么膽小？這是多么難得的機會，你為什么不抓住？你究竟怎么想的？

萬萬也生氣：誰說我膽小？憑什么說我膽小？別人都做了準備，手里有資料，我沒有。

我說：昨天你不是在手機上查了資料嗎？為什么沒記下來？

我又不知道要記下來。

沒記下來也不要緊啊！你可以不用對著草稿，直接說不就行了？你平時和我們辯論時口才不是挺厲害的嗎？邏輯嚴謹，條理清晰，我們都說不過你。到關鍵時刻，就不敢了？

我和你們辯論了嗎？都是你們在說我好不好？你們總是說我這不好那不好，應該這樣做不應該那樣做。你們總是對我指指點點，巴不得什么都替我做主，讓我都聽你們的。什么都要聽你們的，你們怎么不聽我的？你們了解我的心思嗎？你們大人根本不懂小孩的心！

哎呀媽呀！瞧他這口才，說得我們瞬間理屈詞窮，啞口無言。

我們想發火卻發不出火，因為他說得好像很有道理呢。

4.

想想也是，我們干嘛那么著急上火地為他規劃這規劃那。我們自己，不也是靠自己的雙腳一步步朝前走的么？

我們總是希望孩子360度無死角的優秀，德智體美勞全面發展，成為十佳少年。可是，他們也是普普通通的人吶！他們也有弱點，也有缺點。

怯懦也罷，不夠上進也罷，不優秀也罷，都需要他們自己一點一滴去克服，去進步。那些心路歷程，都是他們成長過程中必經的階段。唯有如此，才會真正變得勇敢、強大、優秀，才能真正長大成熟。

作為父母，我們只需適當給予指導，提出建議，而不是強行干涉、為他們做主、讓他們服從。

強權結不出碩果，不民主的家庭不會幸福。

有自主權的孩子才快樂，將來才有主見，才會有出息。

讓我們將屬于孩子的選擇權交給他們，尊重他們的選擇，讓他們慢慢成長，慢慢成才。

尊重，才是愛。有愛，才快樂。