R（閱讀原文片段）將讀書過程結(jié)構(gòu)化
一般來講，除了圖書館借書和友人贈(zèng)送這兩種特殊情況，讀一本書要經(jīng)過以下三個(gè)步驟：
1.購書：在實(shí)體店或網(wǎng)店購買喜歡的書
2.讀書：普通的讀書過程
3.歸檔：讀后將書歸類的過程
與此相對，本書將讀書分為以下五個(gè)階段：
1.選書——收集日常生活中所有與書相關(guān)的信息，記錄想讀和需要讀的書，這樣做可以減少與內(nèi)容乏味，自己不感興趣的書的接觸，提高選書的“命中率”。
2.購書——根據(jù)自己的需要，檢查書籍本身是不是像筆記里寫的那樣值得購買。
3.讀書——在讀的過程中，做好寫讀書筆記的準(zhǔn)備。將重要的部分按以下等級提煉出來：“讓我頗有感觸的部分”“糾結(jié)要不要做記號(hào)的部分”“做了記號(hào)的部分”“要摘抄到筆記里的段落”等。
4.記錄——制作讀書筆記，記錄讀書過程中產(chǎn)生的感動(dòng)或思考，銘記這次讀書體驗(yàn)，留下與書交流過的證據(jù)。
5.活用——通過再次瀏覽讀書筆記，在檢索和參考的過程中幫助自己獲得智慧，得到提升。另一方面，制作筆記時(shí)要注意方便日后重讀。
——《如何有效閱讀一本書》P15-P17
I（用自己的語言重述知識(shí)）
《如何有效閱讀一本書》是日本筆記本作家奧野宣之所著，本書詳細(xì)地介紹了奧野宣之所倡導(dǎo)的筆記讀書法。本片段介紹的便是筆記讀書法的五個(gè)步驟，具體闡述如下：
第一步：選書。筆記讀書法強(qiáng)調(diào)的是根據(jù)讀書目的進(jìn)行選書，在平時(shí)注意留心各種書籍信息，同時(shí)記錄下自己感興趣的書，列出購書清單。
第二步：購書。根據(jù)購書清單，找到目標(biāo)書籍，做簡單的瀏覽，再次判斷書籍是否真正是自己想要的。
第三步：讀書。經(jīng)過以上兩步，買到自己心儀的書籍后，并不需要馬上拿出筆記本準(zhǔn)備記錄，而是直接閱讀，在閱讀的過程中，將自己有感觸的部分作簡單的標(biāo)記，這里推薦的是通過折頁或者貼紙的方式做記號(hào)，這樣便于在下一步記錄時(shí)快速找到。
第四步：記錄。關(guān)于做筆記的部分，就可以依個(gè)人習(xí)慣而定，但無論如何做筆記，應(yīng)該符合兩個(gè)要求：1.方便反復(fù)閱讀；2.反映當(dāng)時(shí)讀書時(shí)的想法。
第五步：活用。大部分讀書的目的，在于希望將書中的知識(shí)內(nèi)化為個(gè)人的能力。讀書是輸入，而活用則要求的是輸出，通過與他人分享或撰文將知識(shí)內(nèi)化，進(jìn)而運(yùn)用到自己的工作和生活中。
A1（描述自己的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)）
我有一個(gè)毛病，特別喜歡囤書，數(shù)量多，種類雜。但是買回來后，除了專業(yè)書，其他的或者根本沒讀過，或者讀過但已經(jīng)忘記了，書中的知識(shí)并沒有內(nèi)化成能力。對比片段中的方法，我的讀書方法主要有以下幾個(gè)問題：
第一，選書購書沒有明確的目的，考慮暢銷和口碑的部分遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于自己的需要。
第二，讀書僅求讀過與否，沒有做深入的思考和記錄，更沒有形成讀書筆記。
第三，因一時(shí)興趣而讀，沒有作相應(yīng)的輸出，時(shí)間稍長，書中的內(nèi)容就忘了大半，而別提活用了。
A2（以后我怎樣應(yīng)用）
趁著這次拆書訓(xùn)練的機(jī)會(huì)，我將從以下幾個(gè)方面改進(jìn)我的讀書方法：
第一步：選書。選定自己的兩到三個(gè)方向，重點(diǎn)關(guān)注該領(lǐng)域的權(quán)威好書及新書，列出自己的書籍清單，并標(biāo)明已購和未購。
第二步：購書。根據(jù)書籍清單，在實(shí)體店或電子書APP中了解書籍的基本情況，確定是否是自己真正想買的書籍。
第三步：讀書。讀書的速度稍放慢一點(diǎn)，將有感觸的部分折頁。
第四步：記錄。通過RIA便簽法做筆記，將有感觸部分畫線，并準(zhǔn)備三張便簽，分別寫上自己的I和A，貼在該頁。
第五步：活用。成為拆書家，與大家進(jìn)行分享，加深知識(shí)的理解吸收，并在簡書上寫讀書筆記，刻印在自己的心里，進(jìn)一步運(yùn)用到自己平時(shí)的工作和生活中。
