請大家有事沒事的刷新作業帖，我會把一周內你需要的資源、總結的鏈接一點一點的增加進來。
【寫給組長】
我們所有人在一起用一年的時間打造這個學習共同體，而組長在這其中起著至關重要的作用。
大家在一年的課程中，每人都會輪至少做一次組長；在輪到自己做組長時，一方面可以體會到當時別人做組長的不易，而另一方面可以利用這個機會好好鍛煉一下自己的組織能力以及和別人協同完成任務的能力。
組長們除了完成基本的作業匯總之外，至少要做到：
督促自己的組員完成點評作業；
檢查一下自己組員的基本作業完成情況：是否都完成了，是否在copy上一周的日志等等；
而所有口頭作業以及補充作業都是大家充分發揮自己能力的時候。
你有1個月的時間，充分嘗試自己的各種能力，這是一個安全的試錯的機會。
你的態度是不得不完成基本任務，還是主觀鍛煉自己的表達，溝通，協調，組織能力？
你是一邊抱怨一邊抗下所有事情，還是想辦法激勵組員一起做事情？
你是一次又一次催交作業催評論后就順其自然了，還是再嘗試一些方法呢？
引用NLP的一條原則分享給你：“凡事必有三種或三種以上解決方案。”
人生不就是一件又一件小事組成的，而這每一個瞬間，每一次經驗累積起來就變成你自己給自己打造的人生路？
你怎么可能在A 上一點不努力，在B，C，D上就表現的好到不行？
你現在遇到困難之后的選擇方式，你怎么知道這個模式會延續多久？
而我相信，每一個此刻看作業貼的你，知道這段話不僅僅是寫給組長而已。
20180322[W5]英語作業
1 視聽說（30mins+X）
請自己再次聽Unit3 的Sharing 以及Viewing 部分
完成Unit3 Further Practice in Listening
2 精讀(30min+X)
背會本單元單詞
背會基本句子：點我
完成課后所有練習題
3 快速閱讀(10mins）
所有人完成Unit5第一篇練習。
4 復盤日志（15min）【3月29日20點提交】
本周復盤內容可在精讀／視聽說／電影／TED中任選一個，請在開頭處著名復盤內容
請注意在最后一點的“下次學習的努力方向”給出走心、落地、具體的目標
請注意語伴給出的意見也是針對英語學習的具體的目標。請真的和語伴互動，而不是自己替語伴寫一個建議。
5 同伴互評【3月29日21點前完成】
點評2個內容：復盤日志+寫作練習
點評方法：[每個人要點評2個人：自己的語伴+指定伙伴]
1）所有語伴互評彼此作業
2）1班1-6組對應點評2班1-6組；
? ? ? 2班1-6組對應點評3班1-6組；
? ? ? 3班1-6組對應點評4班1-6組；
? ? ? 4班1-6組對應點評1班1-6組
按照組長發布的小組成員順序對應互評。
6 本周完成一個寫作練習[3月29日20點前交，寫在復盤日志之后]
In the Movie of Kongfu Panda 2, Po is distracted by a symbol on the wolf leader's armor, which causes Po to have a?flashback?of his mother and allows the wolves to escape.?
When meeting Shen, Po is again distracted by a flashback upon seeing the same symbol as before on Shen's?plumage, realizing Shen was there the last night Po saw his parents.?
What does this symbol mean to Po?
What is Po and Shen’s different attitude towards the past?
What impressed you most about the movie?
Based on the above clues, write a short essay (about 100 words) about your comment of this movie.
注意：基于上面的提示以及問題，包含這三個問題，但請寫成文章而不是回答問題式。
7 Movie?
Kongfu Panda 2
1班5組
1）用英文介紹故事情節
2）文章中的生詞，句型，好句總結，雙語對照
8 TED Talk
Animal tales from icy wonderland
4班3組
1）Words:?
extent, megafauna, cub, hypothermia, mainstay, cod, phytoplankton, zooplankton, vertigo, amphipods, copepods, treat, ivory tusk, reputation, polar, extinct, charismatic, inverted, sinister, dejected, wryly, inundate, regurgitate recede
2）這個視視頻中每一次笑點，請解釋一下笑點在哪里。
20180322[W4]英語作業
1 視聽說（30mins+X）
請自己完成P31的聽力，下次檢查。
請以小組為單位，完成P32第2題的口語祖業，下周會請小組上臺來說。請在3月25日20點前在簡書提交作業，學委單獨匯總這個作業鏈接。
作業標題是Journey of my dream，參考32頁給出的框架，以及31頁聽力給出的示范，請圖文并茂的完成這個作業。每個班1，3，5組選擇國內的地點；2，4，6組選擇國外的地點；請學委綜合調配一下，24組地點沒有重復的。
2 精讀(30min+X)
預習Unit3，背會單詞
精讀TextA以及Text B的錄音：
鏈接:https://pan.baidu.com/s/1vkTlJm-XW9FT770SPW-Rdw
密碼:7r7b
3 快速閱讀(10mins）
所有人完成Unit4第一篇練習。
4 復盤日志（15min）【3月22日20點提交】
本周復盤內容可在精讀／視聽說／電影／TED中任選一個，請在開頭處著名復盤內容
請注意在最后一點的“下次學習的努力方向”給出走心、落地、具體的目標
請注意語伴給出的意見也是針對英語學習的具體的目標。請真的和語伴互動，而不是自己替語伴寫一個建議。
5 同伴互評【3月22日21點前完成】
點評2個內容：復盤日志+寫作練習
點評方法：[每個人要點評2個人：自己的語伴+指定伙伴]
1）所有語伴互評彼此作業
2）1班班內:1組點評2組，2組點評3組，3組點評4組，4組點評5組，5組點評6組，6組點評1組
2，3，4班班內點評方法同1班
按照組長發布的小組成員順序對應互評。
6 本周完成一個寫作練習[3月22日20點前交，寫在復盤日志之后]
請每個班1-6組順序按照topic1-6寫5-10句英文。
1 What might be a siren call in you life? Why?
2 Do you sometimes have temptations? How can you resist it?
3 Have you ever experienced a moment when you feel doubtful about the decision you've made?
4 Do you think you have made any true friends who would help you when you are in trouble?
5 Do you have anything that has a special meaning for you??
6 Imagine you have succeeded after years of relent less pursuit. How would you account for you success?
20180315[W3]英語作業
1 視聽說（30mins+X）
1）背會P30問路的基本表達方式
2）完成Unit 1 Further Practice in listening
2 精讀(30min+X)
復習Unit1， 預習Unit3
3 快速閱讀(10mins）
所有人完成Unit3第一篇練習。
4 復盤日志（15min）【3月15日20點提交】
本周復盤內容可在精讀／視聽說／電影／TED中任選一個，請在開頭處著名復盤內容
請注意在最后一點的“下次學習的努力方向”給出走心、落地、具體的目標
請注意語伴給出的意見也是針對英語學習的具體的目標。請真的和語伴互動，而不是自己替語伴寫一個建議。
5 同伴互評【3月15日21點前完成】
點評2個內容：復盤日志+寫作練習
點評方法：[每個人要點評2個人：自己的語伴+指定伙伴]
1）所有語伴互評彼此作業
2）1班與4班：1-6組對應評價1-6組；2班與3班：1-6組對應評價1-6組。
按照組長發布的小組成員順序對應互評。
6 本周完成一個寫作練習[3月15日20點前交，寫在復盤日志之后]
主題：your life story
步驟：1，中文：總結自己到目前為止的人生故事（150-500字左右）
2，中文：重寫你的內在人生故事（150字左右）
3，英文：基于第二步，用5-10句英文來表達你的新的人生故事。
TED TALK 2:3班3組
How to gain control of your time
1 New words (生詞，音標，詞性，意思）
tardiness, irony, commercial, triathlon, priority, side hustle, substitute, judicious, intrigued, wretched, scintillating, doable, empowering, assume, savor, accommodate, putter, granted, premise.
2 Summarize the structure of the talk
3 Listen and repeat(9'08-9'52) ?
20180308[W2]英語作業
1 視聽說（30mins+X）
1）語音練習[請和語伴熟讀下面2句話][注意夸張+飽滿]
Nothing is worth thousands of deaths.
Imagine an imaginary magician magnifies your imagination.
2）請讀熟／背會P24Problem-Solution Pattern 中的關鍵詞。虹亮的原創圖
3）請跟讀P28Imitation的5句話。
4）請把listening的文章和語伴一起Listen and repeat.
5）自學本單元的文化知識。我已經幫你圖文并茂，中英雙語的總結到這里了：點我
6）有關本單元的主題“旅行”，請和語伴一起背會前8句話。點我
2 精讀(30min+X)
1)請自學TextA的詞匯以及例句?點我
2)請背會以下課文中的句子?點我
3)至少完成Cloze 和Translation（這8句話寫到復盤日志里），強烈建議完成所有練習。
3 快速閱讀(10mins）
所有人完成Unit2第一篇練習。
4 復盤日志（15min）【3月8日20點提交】
本周復盤內容可在精讀／視聽說／電影／TED中任選一個，請在開頭處著名復盤內容
請注意在最后一點的“下次學習的努力方向”給出走心、落地、具體的目標
請注意語伴給出的意見也是針對英語學習的具體的目標。請真的和語伴互動，而不是自己替語伴寫一個建議。
5 同伴互評【3月8日21點前完成】
點評2個內容：復盤日志+翻譯句子
點評方法：1班與3班：1-6組對應評價1-6組；2班與4班：1-6組對應評價1-6組。
按照組長發布的小組成員順序對應互評。
電影和TED TALK的作業供所有同學自學參考，分到作業的小組則要在簡書上發布文章交作業。
Dead Poets Society: 4班5組
【3月10日17點前】
1 A brief introduction to the movie
2 An overall introduction to the characters of the movie:[highlights and personality traits]
1)Mr. Nolan（the head master:）
2)Mr. Keating（the Teacher of English Literature）
Students:?
3)Neil
4)Cameron
5)Todd
3 Culture Reflection
1) Introduce Romanticism and Realism
2) Carpe Diem
3) A brief Introduction to public schools and private schools in America
TED TALK1 ：2班3組
【3月10日12點前】
1 New words (生詞，音標，詞性，意思）
stagnation, domain, emulate, execute, hinder, orator, involuntarily, lisp, roar, substantial, plateaus, solicit, alternate, spiral, growth-mindset, low-stakes, tight-rope walker, inadvertently, flawless, chronic, vulnerable
2 Summarize the structure of the talk
3 Explain the leaning zone and the performance zone
4 How can we spend more time in Learning zone?
5 How to create more spaces for growth as individuals?
6 Listen and repeat(10'15-11'29) ?[這個是給所有同學看的，具體時間段我也標注了，用于大家自己多聽幾次之后對答案，然后可以讀幾次，只好最好不要看，進行聽后跟讀的練習]
Real confidence is about modeling ongoing learning.What if, instead of spending our lives doing, doing, doing,?performing, performing, performing,?we spent more time exploring,?asking,?listening,?experimenting, reflecting,?striving and becoming??What if we each always had something?we were working to improve?What if we created more low-stakes islands?and waters??And what if we got clear,?within ourselves and with our teammates,?about when we seek to learn and when we seek to perform,?so that our efforts can become more consequential,?our improvement never-ending?and our best even better?
20180301[W1]英語作業
1 視聽說（20mins）
1）語音練習[請和語伴熟讀下面3句話][注意夸張+飽滿]
Don't say no to a long road, it can be a rope to a new world
The pursuit of perfection often yields more shame than satisfaction.
Dad says a soft bed is bad for his back.
2）請讀熟／背會P24Problem-Solution Pattern 中的關鍵詞。
2 精讀(25min)
熟悉Unit1的單詞，至少背會黃色標識部分。
熟讀TextA課文
3 快速閱讀
1）所有人完成Unit1第一篇練習。(10mins）
2）1-8單元的第一篇，請對應的小組按上學期要求完成，
[數1]1組:Unit1，2組:Unit5
[數2]1組:Unit2，2組:Unit6
[數3]1組:Unit3，2組:Unit7
[數4]1組:Unit4，2組:Unit8
3）交付時間
負責Unit1-4的小組3月15日之前交作業；
負責Unit5-8的小組3月29日之前交作業
4 復盤日志（15min）【3月1日20點交】
請參考上學期復盤日志格式
本周復盤內容可在精讀／視聽說／電影／TED中任選一個
請注意在最后一點的“下次學習的努力方向”給出走心、落地、具體的目標
請在本次復盤日志中增加自己的詞匯量測試結果。
詞匯量測試：www.testyourvocab.com
5 同伴互評
點評2個內容：復盤日志+翻譯句子
點評方法：
每個班內，1，2組互評；3，4組互評；5，6組互評。按照組長發布的小組成員順序對應互評。
6 語法
A）所有同學完成翻譯6句話：點我查看【3月1日20點交】【10mins】
B）下面兩組同學按要求完成查找例句（請用心選擇有趣，簡單，貼近生活的正確例句）
1）1班3組同學，負責把實詞（n./pron./adj./adv./v./num.)可以做的句子成分寫出例句
2）1班4組同學，負責把八大句子成分分別可以由什么詞性來充當，給出例句。
這兩個小組的同學請3月4日12點之前交作業
以下部分的資源鏈接地址：點我查看
7 電影
本周請抽空看完Dead Poets Society, 下周會在課上針對主題有15分鐘的討論。【口語】
[寶貝們，拿出你們追劇的精神來]
8 TED TALKS
請抽空看一次How to get better at the things you care about
請和語伴一起從10分27秒開始至結尾（共50秒）做聽力練習，
【聽力技能】請聽出key words并把聽到的單詞做筆記；如果可以，請嘗試練習Listen and Repeat
