? ?人人都說西湖最美，我沒有去看過，不知道那種美是什么樣的，但是在我就讀的這個(gè)大學(xué)里有個(gè)小湖，雖然不大，但給人一種說不清的感覺。
小湖位于師園學(xué)院的中心，從校門口走一兩分鐘的路程就能看到，一眼望過去，感覺它很平凡，但當(dāng)你仔細(xì)看的時(shí)候，就會(huì)看出不一樣的地方來。湖水并不清，依稀可以見底，湖的底部是用水泥砌成的，可能是多年沉積緣故，上邊形成了一層薄薄的綠苔，宛如綠色的毛毯一般覆蓋著。朦朦朧朧，整個(gè)小湖的世界變得神秘莫測。
清澈的陽光照射在湖面上，微風(fēng)吹過，在湖面上蕩起一片漣漪，湖邊的柳樹隨風(fēng)飄蕩，偶爾拂過湖面，柳葉上粘滿了水珠，落到地面的綠草上。藍(lán)天白云都照映在湖面上，湖水從清澈變成了藍(lán)色，就像大海一樣，湖中的小魚游來游去，一條比一條歡快，有的還蹦出水面，好像在給你打招呼，偶爾穿過白云，把白云分成了兩半，在湖面上浮動(dòng)，給人真實(shí)的感覺，偶爾湖面上空飛過大雁，排著整齊的隊(duì)伍，這真是給小湖又添了一道風(fēng)景線。
由于小湖所處的位置，不管是去上課還是出校門，總會(huì)看見它，然后和旁邊的同學(xué)討論幾句，說這個(gè)湖怎么怎么了，湖水怎么升高了，變混濁了，不好看了，小魚游得那么快等等。都說小湖是約會(huì)的好地方，這里的小湖也不落，每次放學(xué)，一對對的情侶都在湖邊有說有笑；小湖也是學(xué)習(xí)的好地方，周末也有人拿書到湖邊看，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，在這樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)效率也會(huì)提高。
小湖中有幾塊大石頭，每塊石頭的形狀都不一樣，一塊像一只烏龜，一塊像一座房子，看上去很逼真，可能是建校時(shí)留下來的吧，經(jīng)過風(fēng)吹日曬，經(jīng)過歲月的流逝，才形成了現(xiàn)在的景觀。就好比人，經(jīng)過歲月的流逝，經(jīng)過的風(fēng)風(fēng)雨雨，由稚嫩變成了如今的成熟，在人生的路上，沒有人知道前面會(huì)發(fā)生什么，有可能一帆風(fēng)順，也有可能遭遇不測，但是不管怎樣，都不應(yīng)該放棄，要勇往直前。
陽春三月，小湖的景色令人難忘。早上起來，往外看去一片白茫茫，隱約看得到幾棵樹，而白霧把小湖籠罩在一片白茫茫中，給人一種看得到又好像看不到的感覺，白霧繚繞，煙雨蒙蒙，把小湖映襯得更加美麗。撥開云霧見小湖，會(huì)發(fā)現(xiàn)小湖周圍都是綠油油的，生機(jī)勃勃，給人希望。看著波光粼粼的小湖，一身的疲倦，讓學(xué)業(yè)繁重躁動(dòng)著的心境，頃刻間化為烏有，心情頓時(shí)為之放松，拋棄一切煩惱與瑣事，全身心地去享受這一刻。
夏天小湖又是一番風(fēng)景，炎熱的陽光照在湖面上，吹過一陣風(fēng)，湖面波光粼粼，到了晚上，去小湖周邊散步，一顆顆星星嵌在天空上，星星還是那么耀眼，一閃一閃的，月亮彎彎，像一帆小船，湖面還是那么平靜，月光靜靜地瀉在湖面上，湖水發(fā)光發(fā)亮，這一刻是多么的清晰，令人難忘。
秋天小湖周圍的柳樹掉下了成熟的葉子，落在水面上，柳樹變得光禿禿的，湖面一片寧靜，使得周圍是多么的安靜、祥和。
冬天湖面雖然沒有結(jié)冰，但是也覆上了一層薄薄的霜，看上去一片晶瑩透亮，這時(shí)有很多人去圍觀，看看這一番景色。
小湖雖然很美，但也有美中不足的地方。湖中沒有種荷花，一眼看過去都是水，在我的認(rèn)知中，小湖應(yīng)該要有荷花，還要有一座橋，這樣風(fēng)景才會(huì)更美，到夏天的時(shí)候，綠的葉，紅的花，再加上水，橋，真是一幅美麗的畫，有一句詩不是這樣說的么“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，可見荷花在湖中的重要性。
小湖也有它的哀愁，湖水沒有按時(shí)更換，散發(fā)出一股難聞的味道，令人望而止步，還有些人貪方便，隨手扔垃圾進(jìn)湖里，久而久之堆積，污染了湖水，也危害到湖中的小魚，所以我希望學(xué)校能盡快采取措施保護(hù)小湖，還小湖一個(gè)美麗的家，也還我們一個(gè)舒適的環(huán)境。
每個(gè)人都應(yīng)該有這樣一種環(huán)境去釋放憂愁和勞累，然后人生和理想裝好在盒子里放在岸邊，再全身心的投入到自然的環(huán)抱，放松心情，讓心在天地間自然漂浮得到休息，等到精神飽滿的時(shí)候再拾起岸邊的理想，用更加自信的力量去奮斗，或者這樣的小湖只有一個(gè)，但我想每一個(gè)人心中都應(yīng)該有個(gè)湖，那里風(fēng)平浪靜，郁郁青青。
