? ? ?王老師已當了我三年的班主任,她和藹可親,說話有條不紊,講課娓娓動聽,她的教育方法與眾不同,我們班每個同學都喜歡她,是個名副其實的 好母親 .
? ? ? 王老師對排座位很講究.前排座位,距離老師最近,小動作、小嘀咕,一覽無余,王老師對那些上課特別調皮搗蛋的男生換到第一排,讓他們無機可乘,待有所收斂才能回到原來的座位.誰愿意一天到晚換座位呢?而且還要被同學們開玩笑,弄得難為情,無地自容.慢慢在無形之中,那些調皮男生上課也不搗蛋了.王老師這主意效果不錯,現在我們班基本無人換座位了.這招,可真好!
? ? 王老師為了調動每個學生的學習積極性,別出心裁地讓我們每個組設計一張小組評比表,讓我們以小組為單位,把每個學生的語數英成績和平時作業情況都進行登記.與眾不同的是好同學和差同學的評比標準是不同的,只要每個人比原來有進步,都可在評比表涂色,誰涂的顏色最多誰的進步就最大.以小組為單位又增加了集體榮譽感,哪個小組顏色最多就是最終勝利者.這樣就調動了每個同學的積極性,使每個同學在行動上都有了努力的方向.不論成績高低,只要有進步就行,這效果,真不錯!
? ? ? ?王老師出口成章,講故事繪聲繪色,每個單元都有一個故事,每個故事里都包含一個含義深刻的道理,《自信不倒甕》《文明之花處處開》《綠色交通我能行》
? ? ? 我們每一個學生都在王老師的故事中學到了做人的道理,同學們戲稱,王老師的故事真是取之不盡、用之不竭啊.王老師啊,真有才!
? ? ?十年樹木、百年樹人,王老師在我心中是一個可親可敬可愛的好老師,王老師有如天上一顆璀璨的星星,時時刻刻照耀著我們.你說,我們的王老師誰不喜歡呢?
