“跟著張文質(zhì)寫作”簡書專題創(chuàng)建于2018年10月8日，是張文質(zhì)教育寫作班（共三期）學(xué)員的作品集錦（暫不收錄非學(xué)員作品）。簡書專題共設(shè)有七個管理員，為大家提供投稿、審稿服務(wù)，并做每日總結(jié)。管理員的每日推薦僅供大家參考，歡迎作者朋友們自薦互薦，互相鼓勵，互相點評，共寫共進(jìn)！
今日管理員：福建王彬彬
截止1月4日24點，“跟著張文質(zhì)寫作”專題共收錄1588篇好文，282人關(guān)注，其中今天共收錄26篇。
張文質(zhì)老師：說實在的，我一直認(rèn)定作為一個教師，在你的教育生涯里面，至少要出版一本真正屬于你的書。作為每一個教師，都應(yīng)該有這樣一個基本的愿景，這既是一個小目標(biāo)，也是一個大愿景。作為一個大愿景而言，要把出版一本自己的書，作為一個追求；作為小目標(biāo)而言，等你出版了一本屬于你自己的書，你才有可能有第二本，第三本，乃至于無數(shù)部你的作品。
? ? ? ? 美? ? 文? ? 推? ? 薦
說明:所有推薦文章，點擊藍(lán)色字體即可閱讀。
1.班主任如何幫助女孩學(xué)會理性面對自己的感情？作者：鐘杰
推薦：孩子處在青春期，最具有可塑性。老師如果能降維，蹲下來與孩子一起，用他們的眼光去看世界，用他們的大腦去思考這個世界，再用他們的話語系統(tǒng)去表達(dá)這個世界，那么，老師就能贏得學(xué)生的高度信任。這時，老師再升維，用更開闊的視野，更長遠(yuǎn)的目光，更宏大的格局去指點孩子為未來的人生埋下美好的伏筆，很多匪夷所思的問題就消失了。
2.《五維突破：互聯(lián)網(wǎng)+教育》讀書心得，作者：龍?zhí)?14陳鑫
推薦：不能以原有的視角考慮學(xué)生的需求；不能講述陳舊的信息，用來教育學(xué)生；更不能用教條的評價標(biāo)準(zhǔn)去衡量學(xué)生。教育必須對當(dāng)下世界的變化多一份關(guān)注，讓孩子對世界的變化注入真實的熱情。
3.待到山花爛漫時，作者：廖仲敏
推薦：如果大家都能堅持風(fēng)雨無阻地閱讀，如果大家的寫作之途一路暢通，待到明年春風(fēng)起，山花爛漫，秋葉落，大雪紛飛，他們喜迎豐收，我想，我也不會一無所獲。
4.長空之下的微笑2——《哈扎拉爾的微笑》隨感，作者：歐小麗
推薦：“亞自由”，這是文質(zhì)老師最新發(fā)明的詞語，頗好玩的一個詞語，描述了自由與不自由之間的狀態(tài)。
5.人物專訪：做一個純粹的教師，作者：小豆子和小丸子
推薦：人物專訪林曉霞始終相信人性里美好的一面，所以看到的校園與孩子都是那么美好。她常說自己沒有過人的長處，實際上她有自己的教育理解與自我堅守：成為孩子成長路上的引導(dǎo)者、支持者、同行者，并與孩子們一起努力生長，成為更好的自己。
6.最美遇見，開啟教育人生春天模式，作者：蔣銘國
推薦：遇見，讓我站在了優(yōu)秀者的隊伍當(dāng)中;讓我零距離的與優(yōu)秀教師面對面;更讓我分享到優(yōu)秀教師們的精彩故事。最美遇見，將開啟我教育人生的春天模式。
溫馨提示：請投稿的學(xué)員務(wù)必在個人簡介中標(biāo)注“實名+跟著張文質(zhì)寫作團(tuán)隊成員”，以便及時錄用，謝謝大家！
