------“路上一個單詞”活動的第一天

文/李現(xiàn)風(fēng) ?????????

? ? ? ?2017年12月4日下午第三節(jié)，是一周一次的班會課，由于本學(xué)期我們班級小組化管理的目標(biāo)是“良好習(xí)慣的養(yǎng)成”。因此我和孩子們共同溝通如何利用班級小組化的管理，使整個班級養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

? ? ? ?在每一屆孩子們的班會課上，我都習(xí)慣性地和孩子們共同學(xué)習(xí)魏書生老師的班級管理。今天的這一節(jié)班會課，我想試探性地在教室內(nèi)進(jìn)行一下拋磚引玉，看看孩子們的反應(yīng)狀況如何，因此就順其自然地拿出了魏書生老師的《班主任管理漫談》，和班級里的孩子們一起分享了魏書生老師的“路上一個單詞活動”這一篇文章。

? ? ?分享完后，我試探性地調(diào)查了一下每一個小組的學(xué)習(xí)心得體會。

? ? ? 夢想組里說：“老師，我們挑戰(zhàn)組的口號是：實(shí)現(xiàn)夢想，腳踏實(shí)地。我們的組里一致認(rèn)為‘路上一個單詞’這個活動好，要不我們試一試？”

? ? ? 挑戰(zhàn)組里說：“老師，我們挑戰(zhàn)組的口號是：挑戰(zhàn)自我，打破常規(guī)。我們的組里愿意挑戰(zhàn)‘路上一個單詞’的活動”。

? ? ? ?熱血組里說：“我們組的口號是；熱血沸騰，勇往直前。我們現(xiàn)在的血液都沸騰了，迫切地想嘗試一下‘路上一個單詞’的活動”。

? ? ? ?低調(diào)組組里說：“老師，我們的口號是：低調(diào)做人，高調(diào)做事。我們組做人一般都很低調(diào)，但做事很高調(diào)，我們組里一致認(rèn)為，路上一個單詞太少，我們組里要求參加活動，但活動內(nèi)容的量由我們自己嘗試來布置”。

? ? ? ? ……

? ? ? ?一個個小組又開始“較勁”了，我享受著在班級小組化管理的過程中，孩子們在討論中得到思想的升華，在競爭中潛移默化地成長著的感受。正當(dāng)我沉浸在孩子們的“較勁”中還沒有回過神來，結(jié)果一個聲音打破了我腦海里的“美好”。

? ? ? ?只見翱翔組的組長站起來說：“老師，我們組的口號是：振開雙翅，翱翔藍(lán)天。所以我們要翱翔，只說不做沒有用處，我們今天就開始嘗試，大家看怎么樣？”

? ? ? “對，今天就開始嘗試。”其他組里的孩子們也附和著說。

組里的孩子們熱火朝天地討論著，教室內(nèi)籠罩著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

? ? ? 機(jī)不可失，時(shí)不再來，我馬上應(yīng)著孩子們的想法說：“要不我們嘗試一下，看看各組的感覺和收獲如何？”

? ? ? ?教室里異口同聲說：“好的。”

? ? ? ? “那么我們從哪一天開始嘗試呢？”因?yàn)槲伊?xí)慣性地尊重孩子們的選擇，所以又強(qiáng)調(diào)性地問道。

? ? ? ? 孩子們說：“不搞拖拉癥，今天就開始嘗試。”

? ? ? ?孩子們還是秉承了我平時(shí)做事的習(xí)慣，不搞“拖拉癥”。

? ? ? ?我附和著說：“好，就今天開始，不搞拖拉癥。”

? ? ? ?接下來我又問：“內(nèi)容我們怎么定呢？”

? ? ? ?孩子們七嘴八舌地說：“內(nèi)容由我們每一個組里根據(jù)自己組里的實(shí)際情況，來安排具體的內(nèi) 容。”

? ? ? 我說：“好的，尊重每一個組里的選擇。”

? ? ? 就這樣，我們2017級17班孩子們的“路上一個單詞活動”拉開了帷幕。

? ? ? ? 葉圣陶說：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。培根所言：“習(xí)慣是人生的主宰。”習(xí)慣即命運(yùn)，成功從培養(yǎng)習(xí)慣開始。真心希望孩子們能通過一些活動養(yǎng)成一些受益一生的習(xí)慣。