我在年前就收到了美女霞的可以參加張文質的家庭教育通知，心里美美噠！這個年過得格外有期待，心里有無限的憧憬，可以看到張文質老師和女神明霞老師了，可以聆聽他們精彩絕倫的演講報告，還可以和他們合影，那將是一場精神的盛宴……無限的遐想，滿心的期待。雖然那時我的腳還沒好，但是有希望期待的人過得總是開心的，陽光的。
天有不測風云，人有旦夕禍福。在正月二十一的時候，那個是媽媽復印件的親愛的大哥突然病逝，我感覺好像是天塌了，哭的死去活來，連日的熬夜傷悲，幾天我體重就下降了5斤，人也憔悴不堪，天天以淚洗面，感覺整個人都快要虛脫似的……
美好的日子還是如期而至，但是對于身體不太好、精神不佳的我，似乎成了一種挑戰，也是一種奢侈，更是一種仰望。我分分秒秒地糾結著，這樣學習的機會真得很難得，有好多大咖精彩的演講，但是我這個身體狀況和精神狀況能行嗎……
“去吧，路上小心一點！”平哥溫柔而堅定地對我說，“就當出去散散心?！痹谒奈韬椭С窒拢要氉圆铰嫩橎堑靥ど先ゼ紊频恼鞒?，途中要轉四道車，平哥打好票后，不斷反復地交代我怎么走？怎么在站內換乘？怎么去滴滴打車？怎么去高德搜索？做好所有的功課后，我勇敢地出發了，雖然此刻心里有點忐忑，但我相信有夢想的人懷揣希望就會戰勝一切困難的。
那天出發的時候，接連二十多天的綿延不斷、陰冷潮濕的春雨竟然停了，天空掛上了久違的陽光，似乎在為我送行，在為我添暖，我我沐浴著春光，踏著堅定的步伐，背上行囊，懷揣著夢想，趔趄在我的春光無限的大路上，雖然此刻還是春暖乍寒，但我心里無比地溫暖，無比地向往，無比地遐想，無比地設想，無比地愜意……因為我相信春光不會辜負我，歲月不會辜負我，遠方更不會辜負我。
途中兜兜轉轉，上上下下，忐忐忑忑，輾輾轉轉，我終于來到了嘉善，找到了我們下榻的賓館，拿這房卡，和我的搭檔出去溜達溜達一下，雖然那時那刻的我很累， 但一顆懸著的心終于可以放回心房了。
三月九日，我聆聽到了張文質老師精彩的演講——《家庭教育的核心就是生命教育》。張文質老師說：第一，父母所有努力的目的都體現在生命第一的理念上。活著就是幸福和希望，無論遇到什么樣的困難和麻煩，父母都不要去傷害你，蔑視孩子的生命，張老師講了許多發人深省的案例；活著就是一種精彩，因為每個人都是這世界上獨一無二的；孤獨不是沒人陪伴，而是有人陪伴，無人理解；評價一個人有兩種尺度，一個是當下評價，一個是歷史評價；家庭教育最核心高質量的陪伴，父母要學會克制自己，反省自己，守住底線；因為每個人都有自己的國命、天命、地命，每個人都是特有的時代產物；家庭教育要以人為本，尊重生命成長的規律，尊重生命的高度，尊重生命背后的一種宗教情懷；無論遇到什么樣的挑戰，都要堅定地站在孩子的身后；家庭教育的核心不是讓孩子取得好的成績，而是讓孩子能正視自己，讓孩子無論在任何情況下都能對生活和生命充滿熱情；所以家庭教育是喚醒、是鼓舞。我突然感覺到自己的渺小和無知，我以前對兒子地教育是多么膚淺，多么簡單，多么粗暴……反思過去的同時，好好善待當下，期待未來，繼續好好的和兒子溝通，彌補以前的不足，勇敢地向兒子致歉自己以前家庭教育的不足……第二，“生命第一”的理念要體驗在父母的行動之中。陪伴、督促、幫助、鼓勵和夢想，陪伴是生命的行為，是親子關系最核心的詞匯，因為沒有陪伴，就沒有愛就沒有教育；家庭教育必須是管教從嚴，溫和而又嚴格，這孩子要有尺度，要有自己的底線；孩子的勇氣來自父母的鼓勵，鼓勵是生命的方向，為人父母一定要學會鼓勵孩子，讓孩子有戰勝生命當中出現的所有困難的勇氣和能力；孩子的夢想，是一個家庭共同的事業，幫助孩子實現了自己的夢想，那么這個家庭教育就是成功的。第三、家庭教育的核心就是生命教育。因為生命的原點是家庭，家庭才會產生生命，有生命才有生命化，因而生命化教育就極其重要，因為生命化重要，所以就要探索，這是張老師生命化教育能成長、發散和被大力推廣的主要原因，追根溯源，回到生命的原點。
張老師的演講給了我許多反思，我們要重視生命教，重視家庭，重視家庭，就要重視父母的素質，因為父母改變，孩子改變。父母是原件，孩子是復印件，復印件出了問題，就只能在原件上改。這句話道出了家庭教育的無比重要性。我們身為人父身為人母，是否上的善待了我們的孩子？是否真正的教育好了我們的孩子？是否真正的懂得如何去教育自己的孩子？每個孩子都是不同的個體，是否發現了生命的規律？是否發現了教育的意義？是否發現了家庭教育的真正價值所在？我在捫心自問，我做了哪些？我做對了哪些？我今后該怎么去做？我如何才能發現并挖掘孩子的優點？如何定位他以后的人生發展方向？我迷茫著，困惑著，糾結著，后悔著，反思著……
還聽了陳希良校長的精彩演講，他生動地從《顏氏家訓》開始講解并闡述了家庭教育當中的恩威并重，材質、胎教、身體、美學、引導時下父母要威慈相濟，避免上智下愚；不愿意，不忍心，教育要嚴愛、平等，娓娓道來中透出一股股清新灑脫的愛，一份份濃濃的情。
接著就是焦曉俊校長的《父母是個技術活》。通過講述什么是技術活，做父母需要什么方面的關鍵技術，習慣養成，情緒管理，人生規劃等方面；強化品德，突出底線；放低姿態，規劃學業；提出要求改變習性，書寫習慣，睡眠習慣，還有運動習慣，書寫體現在心理訓練與效率的提升；睡眠是身心的調節與節奏改良；運動式是智力開發與心態調整的一個最好途徑。其中最主要的一點是尊重孩子自己的選擇。他兩個女兒分別在澳大利亞和日本學習，尊重了兩個孩子最后的抉擇。深深地體會到了好的家庭教育離不開父親地參與和規劃，沒有誰的成功是隨隨便便的，任何一個成功的孩子背后基本都站著一位成功的家長，這是我來此地的學習目的，我想做一個成功的媽媽，把我的兒子培育好，讓他以后多一份有尊嚴地去選擇職業的自由，能更好地更幸福地生活著。
終于等到了我的女神孫老師閃亮登場，她演講的主題是《有效溝通為孩子健康成長護航》。第一、為什么要溝通；第二、你做得對，但怎么讓家長理解支持你；第三、面對家長的迷茫，應該給家長怎樣的建議；第四、面對家長的各種要求，你能不能滿足；第五、目前溝通中存在的問題及原因；第六、歸因分析；第七、當前家庭教育存在的主要問題。這里我看到了孫老師的智慧和策略，想到了自己平時的家校溝通工作的不足和膚淺。孫老師說，目前溝通中存在的問題有四個方面，內容片面化、溝通單向化、缺乏連續性和貫性、缺乏針對性。我就想到了家校溝通中一個問題，我對家校溝通的認識和態度不夠積極，雙方缺乏責任感，還有是教師溝通能力的欠缺。平時都是孩子出現了問題，我就家訪，沒有出現問題的時候，我就置之不理，而且有時候是帶著情緒去家訪的，雖然我期待殷殷，等收獲薄薄。聽老孫老師這么一講，我就豁然開朗了，原來我的溝通態度還不夠積極，對一個有連續性的去做家訪，并且沒有把問題日常化。那我以后就要學會：第一，帶著我的耐心和愛心去家訪；第二、在家訪前寫好自己的小便條，有針對性的家訪；第三、我要提升我的溝通能力，樹立我的責任感。
還有施英博士的《星期八心父母在成長》講座，讓在場的人耳目一新。她詳細地講解了在工作中與家長溝通交流的形式和方法，積極的心理輔導言語要有溫度，對家長進行積極的心理健康培訓，許多的做法令我們在座的人大吃一驚，讓我這個不同學科的人瞠目結舌，原來還可以和家長這樣的溝通交流，她熱心的幫助了好多家長，成立了家長學?！?/p>
還有美麗與智慧集一體的羅總、霞和菲，她們的演講，讓我發現，原來女人不僅可以長得這么漂亮還可以活的這么漂亮，并同為女性的我羨慕不已，可能是腹有詩書氣自華吧。
從嘉善回來以后，我不停地思索著許多教育的問題……讀完了這張文質老師的《父母改變，孩子改變》，這時我的腦子中蹦出三個詞：育己、育兒和育生。
首先是育己。作為一個老師和母親雙重身份的我，必須先育好己。于老師，你必須有一桶水，才能教給學生半桶水，你只有具備豐富的專業素養、正確的三觀和無限的愛心耐心，才能教好學生。懂得教育是一門慢藝術，只有耐心地靜待花開，才會有所收獲；于母親，信任孩子，不責罵孩子，尊重孩子，和孩子平等對話，孩子才能健康快樂地成長。活到老學到老，人只有不定不停地用知識來豐盈自己，強大自己，武裝自己，才會收獲不一樣的人生。你才能去真正的影響和教育好我們的孩子，因為孩子的眼睛是雪亮的。
然后是育兒。孩子從呱呱落地開始，父母便是他的第一任老師，家庭是他的第一所學校，孩子的未來既在父母的生命中，又在父母的手心上。父母承擔了終身教育孩子的任務，所以父母必須具備生兒育女的知識，知道為人父母的本分，你想讓孩子成長的更正常，更健康，更快樂，你就應該更充分，更耐心地陪伴他，培養一個正常人需要的就是正常的生活，用自己正確的三觀去引導孩子，幫助孩子更好地成長，父母盡到自己的責任了，其他就聽從命運的安排吧。
通過此次活動，我忽然想到了自己對兒子的教育，有點粗暴，有點急躁，有點不諳世事洞察人情的遺憾。我從小過多注重孩子的智育發展，沒有太多注意孩子的德育，當然孩子的健康也沒放在第一位，孩子生病發燒了還要孩子去上課，怕孩子落下課程，跟不上班，考不出好的成績，虛榮的我是在拿孩子的健康做賭注，十分的內疚。張文質老師說，作為老師要先教育好自己的孩子，這是你的職責，也是你的義務。我只做到了低質量地陪伴，把教育好理解成成績好，把教育的范圍縮小成當下的應試教育，其實孩子還有健康教育，品德教育更為重要。我和我兒子一路走來，跌跌撞撞，茫茫然然，吵吵鬧鬧，只是隨心隨意隨境而已，幸好兒子先天的基因不錯，沒有把他廢掉。直到他順利考研考取了上海交大學，我一顆懸著的心才跑回心房，這也是我唯一智育成功慰藉，但我現在在努力，爭取做一個更合格的母親。因為育兒先育己，母親合格了，兒子就有榜樣可循，自然不會偏離家庭教育正常的軌道。
最后是育生。我是一個母親更是一個老師，所以我要育好自己的學生，只有老師符合標準了，你的學生健康成長，教師是楷模，模子好印出來的東西就會好，教育好學生是我們做老師最最主要的任務。首先要教育學生做一個開心快樂陽光的孩子，其實要教育學生有良好的品德，再次，必須有健康的身身體，最后才才是我們課本的教學任務，及智育發展的各個方面。育好生，不僅是我們的生存之道，但是我們最終的人生目標。把我們的學生教育好了，社會也就好了，國家也就強了，因為科教可以興國嘛！
通過此次活動，使我認識了家庭教育的重要性，更深入了解育兒的方法，必須有耐心地陪伴，明白了對孩子應該有耐心，要克制自己的情緒，才能把自己的孩子和別人的孩子教育好；其次活動也加深了我與張文質老師家庭教育成員的溝通與了解，我認識了許多教育大咖，聆聽了他們先進的教育理念與教育方法，在學習路上的熱情更增加了我們這個團隊家人之間的友誼；最后活動使我明白了今后的教育目標和教育方向是什么，如果是幫助孩子們實現這個教育目標，在教育目標的路上有坎坷與艱難，我們要正確地梳理孩子的心理，對人生進行有意義的建構和憧憬，幫他們樹立正確的遠大的人生目標，再對他們進行勤商和逆商的教育，幫他們找到正確的路徑，并在沿途中鼓勵他們加油，直到最后達到成功的彼岸……今后我要以張文質老師、孫明霞老師為榜樣，努力學點習家庭教育，家校共育，育兒先育己，最后育好自己的學生。生命不止，奮斗不息，我將為此而不斷的努力著，奮斗著和規劃著！
