各位老師，各位家長，大家晚上好！我今天晚上分享的主題是走進閱讀，走進幸運。我呢，是一位老師，也是兩個孩子的媽媽，那么因為閱讀呢，我認識了更多優秀的人，因為閱讀我也走進了張文志老師的寫作研修班。認識了更多優秀的老師和更多優秀的家長，今天能來這里分享，其實也是由于我自己的閱讀才能與大家相識啊，謝謝大家的。嗯，今天晚上和我一起的陪伴。
我也特別感謝咱們群里的夏瑩校長，還有孫老師，還有湯湯老師，還有更多老師，然后是大家給了我這樣的機會，讓我在這里分享。每次打開咱們奶蜜鹽讀書群的時候，看到這么多優秀的家長每天跟著大家一起共讀，其實我的內心還是比較內疚的。我的這種內疚來自于。我對孩子的這個管理還是不太合適，尤其是當我在讀張老師的奶蜜鹽這本書的時候，一方面是在閱讀，另一方面在自責，也在內疚。
《奶蜜鹽》這本書是我在2002年參加了張文質老師第七期寫作研修班的時候，然后我被這本書吸引了。但是當時由于就是看到大家都在買這本書，然后我也特別想買，然后買了這本書之后，現場讓張文志老師為我簽名，然后我拿著這本書，記得當時有一個小插曲就是，當我拿著這本書，哎，當我還沒有拿到這本書的時候，我看到這個桌面上已經沒有這一本粉色的書了，所以我就跑過去問妮妮老師，我說那一本奶蜜茶那本書還有嗎？當時我一說，跟前的幾位老師都笑了。大家都哈哈大笑。
說實話，當時因為我對這本書是比較陌生的，我自己說錯話我都不知道，我是把奶蜜鹽說成了奶蜜茶，然后大家提醒我說馬老師那本書是奶蜜鹽，不是奶蜜茶。然后我也跟著笑，直到現在，當我讀完這本書的時候，我再回頭一看，當時，又搞笑，但是特別有趣，嗯，在這本書里。我收獲特別大，這本書也是我在暑假里看過唯一的一本唯一的家庭教育類的書，對我也是特別有觸動的一本書。
2002年暑假買了這本書之后，回來就讀了前面的幾頁，因為自己對閱讀的不重視，然后就沒有讀下去，因為我也是買了很多很多的書。每一本書都讀的不是很透，也讀的不是很多，直到今年暑假的時候，我又自費參加了張文質老師第八屆教育行走活動之后，我堅定的要讀完這本書，回來之后我就第一時間捧起這本書，讀完了這本書。
我最想分享的是張老師在書里寫到這樣的內容，健康陽光的孩子是被蜜浸潤過的。這句話當我讀到的時候。一開始我還不太懂，但是當我讀著讀著，我明白了它的含義。張老師說，孩子在成長過程中要把鼓勵、贊賞這些甜蜜的情感支持方式變成家庭中最重要的互動方式。這樣的互動方式按日本心理學家河合隼雄的觀點是所有對孩子成長有益的父母都會采取的行為。
當我讀到這一句話的時候，我又是畫圈，又是畫五角星。我為什么這樣有觸動呢？因為這正是我做的最不好的地方。要把鼓勵和贊賞這些甜蜜的情感支持方式變成家庭中最重要的互動方式，我的內心里更多的是內疚，因為我對我的孩子。不是，更多的是鼓勵和贊賞，我對他們可能更多的是批評、指責，甚至是謾罵，有時候還動過手，所以讀到這一句的時候，我是深深的內疚，也深深的自責，很難過，我覺得孩子能遇到我這樣的媽，真的是孩子的就是不幸運吧。
所以我就把這一句話，要把鼓勵贊賞變成最重要的互動方式，我牢牢的記到心里面，但是我發現就是剛回來的一段時間，我在一個月的時間，堅持沒有批評過我的孩子，也沒有罵過孩子，但是到開學之后，由于自己的工作忙碌，還有就是孩子有時候也會有淘氣，然后我又重新走上了老路，依然是。對孩子可能就是各種批評，這些又冷又來了，所以我心里面又一陣的難過，所以我現在就是屬于那種說沒有改變吧，好像我在改變了點兒。但是說我沒有改變吧，我似乎在慢慢的改變，所以像我今天給自己定的是走進閱讀，走進幸運，這是我最想說的。
張老師還說，生命本身包含著很多復雜的可能，既有很多好的東西，也有一些有問題的，關鍵看你如何打開它，這種生命被打開的狀態是非常重要的。如果是用鼓勵、贊賞的方式，打開孩子的主動性、樂觀態度、探索精神等與生俱來的生命熱情就會釋放出來，成為生命中最本真的能力。和人與人之間最自然的反應方式，一個人遇到事情就會畏縮，遇到挑戰就沮喪。這種消極的狀態和早期成長過程中。鼓勵的稀缺有著極為密切的關系。
張老師寫的每一句話都說到我的心坎兒里，我是一位母親，是一位媽媽，是一位家長，更是一位老師。我明知道教育應該是怎么樣做。但是在世界中我卻往往做不到，所以當我每次讀到張老師這樣的語言的時候，真的對我自己內心真的是有一種刺痛感，甚至就是心里面特別難過。難過到想到我怎么是這樣一個媽媽，我甚至感覺我的孩子就相當于是一塊玉，而我呢？這種教育方式就仿佛拿起一把大斧在雕琢這一塊玉。我是多么的無知，又是多么的愚蠢。
其實我也知道，孩子反復犯錯應該是他成長過程中的正常表現，但是每當我的孩子犯錯的時候，我總是沒有耐心和他們一起，去經歷這一個過程。所以我覺得今天晚上與大家分享的時候，這對我來說又是一次心靈的洗禮，尤其是家庭教育，在我的腦海里又走一遍，然后又對我是一次重新的洗禮。我覺得有時候并不是說自己說的好，而是自己做的好才能說的好，而并不是說自己做的不好而能說的好。
讀著張老師的文字，我發現奶蜜鹽這真的是一本非常經典，需要放在枕邊，需要一讀再讀的一本家庭教育的圣經，就猶如咱們奶蜜鹽這本書的封面上寫著。從根子上思考和解決孩子的成長問題，奶蜜鹽也是家庭教育第一定律。我真的信了這些話，我真的是在生命里讀進去的一些話。記得在聽張文志老師在做講座時，嗯，有很多經典的話語我都記到我的筆記本中，但是張老師書里面寫的一個例子給我印象特別深刻。就是我，我忘記了，可能就是張老師教師的使命這本書里面寫到吧。
張老師一開始是做高中教育的，然后就是相當于做中學教育的，然后他又到了小學，覺得很多問題出在小學，然后又做小學教育。當做小學教育以后，他又就是相當于就是繼續走，走到這個幼兒園教育，最后張老師發現還是根子上的問題，是家庭教育。所以我作為一名。教育者也作為一名家長，我覺得家庭教育真的很重要，雖然學校教育是非常重要的，但是如果把家庭教育和學校教育的關系用一棵樹來形容的話，我認為家庭教育就相當于根部的教育就像一棵樹，要想長，要想讓它枝繁葉茂，必須讓樹根是茂盛的，樹根長得很扎實。
暑假我回來，每天讀一會兒張文質老師的奶蜜鹽，大約就是花了四五天的時間吧，讀完了這本書。當我讀完這本書之后，然后我就更加關注了奶蜜鹽的讀書群。這個讀書會群里的消息，暑假那一塊兒我也不是很忙，所以我每天都會關注大家再說了什么。記得有一天夏瑩老師說，聚會、喝茶，包括聊天兒都離不開奶蜜耶。因為奶蜜也在我們眼里心里已經不僅僅是一本書，也不僅僅是一本教養書，它對于每個人的生命狀態，生命成長都有很多很多啟迪。我們成長到今天。不管我們曾經經歷什么，不管家庭環境怎樣，我們需要不斷自己給自己奶蜜飲。
家庭環境的舒服，舒服、溫暖、美好，都讓我們感覺有奶、有蜜，有美好世界，有深度鏈接的原動力。
張老師引用了美國一位教授說的孩子身上到處都有閃光的天性，但我們有一些父母為了適應現實需要，往往是看到哪里有亮光，就把哪里的亮光給按滅了。最后，孩子就變成了一個毫無亮光的人?？赡芪艺娴氖窃谖业募彝ソ逃校胰笔裁?，我可能更會關注什么吧，我就感覺其實當我靜心去考慮的時候，我的兩個孩子還是很優秀的，我的兩個孩子都是男孩子。他們不管是從學習還是從生活中勞動實踐，或者是就是出去和人打招呼，這些都特別優秀。但是我經常想讓。孩子，按照我的生活方式，按照我的想法去，嗯，就是就這樣去生活。
所以當我讀到張老師的真正立足于孩子未來的教育的時候，我想確實是應該這樣。所以我在讀張老師書的同時，我也在讀著關于家庭教育其他的書。但是我讀的可能沒有這樣的系統，我在讀的過程中，我也在不斷的思考，我們今天的教育，不管是家庭教育還是學校教育，我們應該是放，就是應該占到高位。就是站到人生的高度去看教育，站到教育的高度，然后來教育自己的孩子，就是讀到張老師這一句話的時候，我自己的改變就是，小寶現在已經上四年級，大家知道現在都有這個課后延師活動。我們家的小寶就告訴我媽媽，我不想上這個課后延時可以嗎？然后我再三考慮，最后我答應他了，因為我覺得如果孩子在上課的時候能認真聽講，他也很自覺能完成自己的家庭作業，我們為什么要跟著大家都在上兩節課后延師服務呢？有那個必要嗎？所以他們班。一共有兩個孩子不上，其中就包括我們家的這一個孩子，其實我的內心也是很糾結的，但是我一想到孩子如果因為每天上這兩節課，然后他對學習。不太喜歡，甚至在未來他開始厭學的話，這是很不劃算的事情。
所以我就想到張老師說我們的教育，我們的教育要立足于對孩子未來的思考，要從孩子的一生來規劃他今天的生活。在做這個決定的時候，我覺得。需要也很很淡定，而且要有厚實的基礎才敢下這樣的決心，但是事實證明，其實我們家的小寶從三年級他一整年都就是從一到三年級他。從來沒有上過課后延時，但是他的語文，數學，英語成績一直在90分以上，一直考的很不錯，所以我覺得為了因為孩子上了初中還有高中的話，全靠他自己去學習。如果在小學時候就讓他對學習沒有興趣的話，那以后他又會怎么樣去學習呢？
記得張老師在講座中說，嗯，我們做教育要想大問題，做小事情，其實我覺得教育我們的孩子也是應該想大問題，做小事情。例如。我們去衡量一些做法的時候，我們可以從大的大的方面去想，但是要想讓孩子真正的核心素養，就是讓孩子的素養有所提升的話。我們。還需要從這些小事情做起，例如培養孩子的讀書興趣。我們家的兩個孩子都特別愛讀書，包括我此刻在分享的時候，他們一個在沙發上一直在讀書，一個呢在客，一個在臥室里邊兒。躺著讀書，他們倆都非常喜歡讀書，那么喜歡讀書其實也離不開我這個媽媽對他們的培。
例如我在家里買了很多很多他們喜歡的書，現在我們家藏書的話，至少有2000多本吧，就是我的書和孩子的書加起來有2000多本。然后之前我就是一直。鼓勵孩子去讀書，嗯，等我參加了張文志老師的這個寫作研修班和這個教育行走活動之后，我認識了更多優秀的老師。當我認識了這些。老師的時候，我更加堅定了，我做的是正確的事情，我應該更加注重讓孩子好好讀書，所以呢，我就給他們買了大量大量的書籍，只要是好的書籍。只要是孩子愛讀的，我都買到家里來，所以我們家的每一個臥室都有書架。
每個書架上都擺滿了孩子喜歡的書，也擺滿了我喜歡的書，我們家有三個臥室，三個臥室就是全部有書架，書架都擺滿了。今年暑假，我參加了張文志老師。和謝宇老師組織這個教育行走活動之后，我就堅定了要把客廳改成這個，就是書房的樣子，我很幸運。就是因為閱讀，我走進幸運。暑假我去參加這個教育行走活動的時候，我的鄰桌就是和我坐在一起一位老師是深圳的張薇薇老師，她和我在一起。
當我跟他談起說是要把客，我有個想法，要把客廳打造成書房的樣子的時候，然后張老師說他在去年已經將他自己家的課?？蛷d打造成書房的樣子，然后我就跟他有更多的話題在聊天兒，然后我就問他花了多少錢，然后他告訴我他花了3萬元，然后將客廳打造成書房的書房。然后我當時就驚呆了，我驚呆的第一點是我有這樣的想法，我沒有落實，但是另外一個老師落實了，那么驚呆的第二點就是那位老師，那位張老師，他竟然會花。3萬元的錢去打造客廳成書房。
所以暑假回來之后，我第一件事情就是在讀乃秘研，第二件事情就跑到了這個定定制的這種專門的這個家具店，就定制了我們家的。嗯，書房就是，嗯，那個書架就是將客廳打造成書房的樣子，一會兒呢，我會將我們家的這個書架的這個圖片發到群里面，供大家參考一下。
因為走進閱讀呢，我認識了更多更多優秀的老師，也認識了更多更多的這個就是教育方面的專家，也認識了優秀的屏幕前的你們。所以我發現。走進閱讀，我真的是幸運的，就是走進閱讀，我除了參加了這樣的活動，就是張文志老師組織的活動，我在我們這邊兒也是，現在也是小有名氣。我們這邊兒的教研室的主任，去年上學期的時候打電話讓我去教研室，嗯去做這個，就是跟他們一起就是搞教研。但是因為。教研室離我家比較遠一些，最后我還是委婉的拒絕了，嗯，就是我們這邊的教研室的主任。
我雖然沒有去了教研室，但是我也是一直很努力，就包括我現在呢，是我們學校的副校長，之前呢，我是學校的教導主任，就是。其實不管是教導主任還是副校長，對于我來說就是給學校干更多的活兒，然后更辛苦一點的一位老師而已，但是其實對于我們領導來說，他還是很賞識我的。就是學校大大小小的稿件，他會找我來寫，然后有什么這種重要的培訓活動，他也會第一想到讓我去參加培訓。因為他發現我是一個。學習型的老師，是有創意的老師吧？
因為閱讀呢，我也認識了很多我們這邊的領導，就是我們榆林市的教育局的副局長，因為我喜歡閱讀，就是我們有一個大的讀書群。然后就加了我們榆林市教育局的副局長，然后剛開始我也是不知道的，后來就是因為這位局長呢，他也是側面總是鼓勵我，然后也。經常在教研大會提到我，所以我在我們這邊兒很多人，很多老師心中還是都知道這樣一位老師，他是學習型的老師，能帶領大家一起向前。
我參加張文志老師的生命化教育，就是讀了張文志老師的書之后，嗯，我覺得張老師的書需要我們一次一次的去。仔細的讀，詳細的讀，認真的讀，一定要讀到我們心里去，其實我覺得作為家長，不僅僅我們應該去讀奶蜜，也我們還可以讀張老師更多的書。因為。我們在讀書的過程中，不僅僅是在讀書，而是張老師在向我們傳遞一種理念，一種教育的理念，這種理念可能我們有時候會取得立竿見影的。效果，但是有時候呢，需要一個漫長的過程，因為教育它本來就是一個漫長的過程。
我今天分享的最后一點就是，嗯，張老師的家庭文化對照表，也就是張老師280頁難覓言這本書，280頁孩子的毛病。家庭文化對照表首先就是孩子的表現，當孩子是自卑、懦弱的時候，父母中必然有一人是苛求之人。當孩子的表現是喜歡。暴力或奴性十足的時候，一定有一個喜歡打罵的家長，暴力型家長當孩子膽小害羞的時候，一定是管的過多，時常責怪。包辦代替當孩子不善良父母必有一個人缺乏同情心。
我是一位家長，我會對照著張老師梳理的就是孩子的表現以及家庭情況去對照，我會對號入座，我也是一名老師，我更會教我。班里的這些孩子一一對號入座，然后在家訪的過程中發現如何去幫助家長。所以我今年開學之后把乃蜜顏這本書。發到家長群里，分享給家長，希望家長們也能讀一讀這一本書。
當然開學之后，我也是自己買了五六本書，然后送給我學校里面孩子的老師，還有就是和我關系好的這個老師，有小孩兒的老師送給他們。嗯，我想雖然他們可能不會像我這樣讀的很認真，但是經我推薦，老師們一定會去讀一讀的。就像，張老師在講座中說，再淺的交情也要送書，所以我就是聽了那句話之后，我覺得真的應該把這樣好的書。分享給我最好的同事。
那么我今天的分享就到這里，謝謝大家的聆聽。
