今天下午本來(lái)是有課的，但是老師臨時(shí)通知下午各班班長(zhǎng)和心理委2：00要在圖書(shū)館里召開(kāi)心理活動(dòng)總結(jié)大會(huì)，會(huì)給我們發(fā)假條。好吧！下午的思修視頻考察課就這么錯(cuò)過(guò)了。
中午悠閑的吃了個(gè)飯就和我班班長(zhǎng)大人一同趕往圖書(shū)館。550個(gè)左右的座位稀稀拉拉的坐了六十多個(gè)人，顯得格外空曠。我們心有靈犀的坐到了兩旁，中間位置留給老師們。過(guò)了一會(huì)兒，老師們夾著公文包也陸陸續(xù)續(xù)的到了，落座，坐定，抬頭。等待著會(huì)議開(kāi)始……
一切準(zhǔn)備就緒，主席臺(tái)上李主任發(fā)言，宣布大會(huì)開(kāi)始。她先是表彰了這學(xué)期的優(yōu)秀班主任和獲獎(jiǎng)的心理論文得主，十位老師面帶微笑，一起合影留念。其中，一個(gè)年齡和我們差不多大的年輕老師在聽(tīng)到她的名字時(shí)一蹦一跳的上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，著實(shí)把我們逗笑了。好可愛(ài)的小老師啊！
表彰完畢后，李老師又總結(jié)敘述了這學(xué)期所有的心理活動(dòng)。強(qiáng)調(diào)了我們心理委和班主任必須要盡職盡責(zé)，肩負(fù)起自己的責(zé)任與使命。又列舉了幾個(gè)心理故事讓我們清晰的認(rèn)識(shí)到了及時(shí)發(fā)現(xiàn)心理疾病患者并且及時(shí)上報(bào)是多么重要！
看來(lái)，以后我在工作中要更加用心了，默默關(guān)注著大家的細(xì)微變化，讓大家都沐浴在身心健康的環(huán)境里。
最后，專(zhuān)家們還分享了一些心理學(xué)上的知識(shí)。就像古代給人看病那樣的“望聞問(wèn)切”，當(dāng)在訪談的時(shí)候問(wèn)別人問(wèn)題時(shí)要注意觀察被訪者的表情，當(dāng)對(duì)方傾訴的時(shí)候可以靜靜地看著對(duì)方，給予眼神鼓勵(lì)與交流。
當(dāng)然，訪談的地點(diǎn)一定要非常安靜，無(wú)人打擾。這樣被訪談?wù)卟挪粫?huì)有心理負(fù)擔(dān)和外在壓力，交流溝通才會(huì)深入。
可以通過(guò)循序漸進(jìn)的方式詢(xún)問(wèn)，給對(duì)方一定的時(shí)間思考，訪談嘛！主要是做一名合格的傾聽(tīng)者，讓對(duì)方感覺(jué)自己被關(guān)心被理解就好。做了幾次訪談之后，多多少少有了一點(diǎn)兒經(jīng)營(yíng)，不會(huì)一上來(lái)就問(wèn)一些生猛的，讓人答不上來(lái)的問(wèn)題。比如就像教授說(shuō)的，可以問(wèn)對(duì)方最近過(guò)的怎么樣？發(fā)生了什么開(kāi)心的事情？……讓對(duì)方輕松愉悅。
這次大會(huì)老師們差不多都出席了，主任還發(fā)表了講話，教授傳授的經(jīng)驗(yàn)也很有用，總之，收獲匪淺！
總結(jié)大會(huì)，使我們更加認(rèn)清了自己工作的重要性，希望日后可以利用自己的微薄之力讓大家感到輕松愉快！
