活動一心靈小屋。

邊唱找好朋友的歌曲邊入場。

老師1:尊敬的各位老師們，親愛的各位同學(xué)們，我就是小海樂姐姐，也是咱們學(xué)校的心理老師。

我渴望與更多的老師，更多的同學(xué)，成為好朋友。

這樣，在我需要幫助的時候，我就有更多的機會得到別人的幫助。當(dāng)別人需要幫助的時候，可以幫助更多的人，去解決困難。

生1:尊敬的各位老師，親愛的各位同學(xué)，我是楊可。大家也可以叫我可樂。

我也渴望有更多的同學(xué)，更多的老師，成為好朋友。

其實我們每個人都渴望交到更多的好朋友，相互幫助，共同進步。

只是需要我們主動 去主動尋求別人的幫助，去主動去幫助別人。

師2:同學(xué)們，我就在2號樓4樓的心靈小屋，每天中午12:15到1:00，我在熱情地等待著你們的到來，讓我們一起分享煩惱與快樂。

生2:下面讓我來給大家介紹一下我們的心靈小屋吧。

信箱，接待預(yù)約室，沙盤室，催眠室，智慧家長學(xué)習(xí)室。

師2:五一前我收到了一封用8張作文紙包起來的信。經(jīng)過了這位同學(xué)的同意，可樂同學(xué)幫我讀一下這封信。

收到這封信，我的心中除了有一種被信任的，和溫暖的感覺，非常佩服這位同學(xué)的勇氣，勇敢求助的精神，善于利用身邊的資源為他做支持。

昨天我就和這位同學(xué)在接待預(yù)約室，預(yù)約了這一周四中午的時間。到時候我們將在沙盤室一起去面對，尋找解決的方法。每一個人都是閃亮的星，只是暫時被黑暗遮住。我們做朋友，是幫助他尋找他本來就存在的光茫。助人自助過程中，也需要大家的幫助，根據(jù)需要也可能需要老師，同學(xué)的支持。希望到時候大家可以伸出熱情的雙手喔。

不管是你遇到人際關(guān)系的煩惱，情緒方面困繞，還是你學(xué)習(xí)方面的困難，青春期的煩惱，想不開時候，都可以來找我，我將竭盡全力所能，利用心理學(xué)專業(yè)知識，一起來面對尋找解決方法，尋找到你的力量和光茫，支持你更好地認識自己，悅納自己，內(nèi)在和諧，外在和睦。

請記住，你永遠不是孤單的一個人。只要你敞開心扉，勇敢求助，勇敢面對，身邊的同學(xué)，老師，家長，都是你的支持，包括我。我在心靈小屋等著你們哦。我也會根據(jù)你的需要 為你保密喔

這就是我們心理活動月的第1個活動，其實我們心靈小屋，也一直在開放中，并且心理活動月結(jié)束之后也將繼續(xù)開放。

師生:心靈小屋歡迎。

活動2，每日一抱

生1:老師，我發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)上臺將近5分鐘了，我真佩服三年級四年級五年級的同學(xué)還在那么認真的傾聽，真的是很好的榜樣。你看一年級二年級的同學(xué)站得那么端正，他們真的是善于學(xué)習(xí)，長大了。

師1:是的，真不知道大家是怎么做到的，大家伸出右手放在眼前，握住你的4個拇指。是，讓我們?yōu)樽约狐c贊。

是的，大家做的非常好。現(xiàn)在請把你的右手放在左肩上，左手放在右肩上。給自己一個溫暖的擁抱。輕輕的閉上眼睛，用心感受這個擁抱。周圍的空氣，腳下的大地，在擁抱著我們的整個身體，你的雙臂也如同翅膀一樣，擁抱著你的身體.身上的毛發(fā)在擁抱著我們的皮膚,皮膚在緊緊擁抱著我們的肌肉,肌肉才緊緊擁抱著我們骨頭，我們的整個身體在擁抱著我們的心臟，在心里面對自己的整個身體說，親愛的寶貝。嗯，今天早上起床，你一直陪我。堅持到現(xiàn)在你辛苦了。讓我好好的抱抱你吧。好，請大家慢慢的睜開你的眼睛。

生2:老師，我現(xiàn)在感覺比較放松，心里比較溫暖，比較踏實。想起來了，今天早上出門的時候，我和媽媽的擁抱，好溫暖。我開心上學(xué)，媽媽開心的去上班。

師2:是呀，當(dāng)我們擁抱自己，可以給自己力量和放松，當(dāng)我們擁抱別人，不僅自己開心，還可以給別人帶來溫暖和快樂，親愛的同學(xué)，敬愛的老師們，讓我們把更多擁抱給到自己，身邊的同學(xué)，老師，爸爸媽媽吧。

這便是我們心理活動月的第2項活動。

生3:老師聽說我們學(xué)校還特意制作了一堵?lián)肀Γ瑥V告公司現(xiàn)在正在制作中。這都擁抱墻可神奇了，我們可以把手臂伸到墻里面，然后去擁抱對方，但是又不知道對方是誰。而且聽說還有神秘的愛心老師，會在接下來一個月中，每天中午吃過飯的時間，12點到12:15，去主動的等待同學(xué)們的擁抱呢。真的嗎？

師3:當(dāng)然是真的，愛心擁抱等著你哦。擁抱墻在什么地方呢？到時候請大家，仔細睜大你的眼睛去尋找吧。

師生:每日一抱，活動歡迎您。

活動3每日愛語

生1:老師，有些同學(xué)害羞，不敢去主動跟你交朋友，或者是也不好意思每日一抱，這可怎么辦？

老師1:這是一個好問題，那可以參加我們心理活動月，第3項活動，每日愛語。每日愛語是什么呢？就是我們專門準(zhǔn)備一個本子，每天給自己寫一句溫暖鼓勵支持的話。五年級的學(xué)生，已經(jīng)開始行動了。為你們驕傲。下面我們先來聽一聽五年級的一個代表宋欣的發(fā)言吧，掌聲有請。

生2:謝謝宋欣的分享，親愛的同學(xué)們，當(dāng)我剛開始寫愛語的時候，從每天堅持給自己說一聲早安開始的。第2個月的時候，我每天給自己堅持說一聲，加油，親愛的寶貝。只要我們開始每天去看見自己，溫暖的對待自己，鼓勵自己，你一定會發(fā)現(xiàn)，好心情越來越多。越來越可以為心情作主。

師2:請大家到時候關(guān)注我們學(xué)校門口的電子大屏幕，到時候我們會先對五年級一些同學(xué)的，每日愛語做一個展示。歡迎大家，把你的每日愛語，投稿到我們心靈小屋的信箱。后期將會對一些寫得好的每日愛語，也在電子大屏幕上進行展示哦。只要你堅持寫一天，寫一次，也是對我們活動的參與哦。好的開始就是成功的一半。

師生，每日愛語，歡迎您的參與。

活動4親情卡活動介紹。

生1:老師，我們的心理活動月，除了心靈小屋活動，每日一報，每日愛語，還有什么其他的活動嗎？好期待哦。

師:我們將在下一周一利用集體午會課的時間舉行心情卡涂涻啥活動，我將陪伴大家一起，為自己的心情涂抹顏色。

生:心情卡怎么領(lǐng)取呢？

師:真細心，每個人只要一個擁抱，或者一句祝福語或者一個微笑，或者一個點贊的大拇指，就可以向班主任或班主任指定的同學(xué)那里領(lǐng)取一張空白的心情卡。請大家一定記得下一周一帶上你的顏色筆哦。

師生:心情卡涂涂涂活動，歡迎大家。

師:親愛的同學(xué)，親愛的老師。后期還會根據(jù)需要，對家長進行心理講座，和對老師們進行心理解壓的陪伴活動。具體細節(jié)，我們到時候再和大家做具體的分享。

總之，每個人都值得被溫柔以待。每個生命都來之不易，值得珍惜。

生:? ? ? ? 通過心靈小屋活動，祝福大家可以在以后生命中，勇敢主動交朋友，走出黑暗孤獨，

師:? ? 通過每日一抱活動，祝福大家勇敢地擁抱自己和別人，擁抱一切的發(fā)生，讓擁抱的生活態(tài)度，幫助我們獲得更多的平靜，溫暖，快樂和力量。

生:? 通過每日愛語活動，祝福大家可以? ? 耐心呵護鼓勵自己的內(nèi)心，特別是在自己遇到挫折困難的時候，永遠不放棄自己，積極利用身邊的支持力量，來溫柔的善待自己，給自己一個好的心情。真正做到我的心情我作主。

師:? 雖然我們的心理活動月是5.6-6.6,但我們更是祝福大家借這一個月的活動，帶著勇敢，珍惜，耐心，鼓勵，溫暖，去愛和被愛，享受生命。自然而然，我們就會做到我的心情我作主。

師生:今天的心理活動月儀式正式結(jié)束，謝謝大家的傾聽，歡迎渴盼你們的參與，你們辛苦了。