文/豆豆 ?家庭教育工作者，生涯規劃師
最近在網上，看到朋友分享的一則短文如下：
看到兒子拿回來的勉強及格的試卷，我失望透了！
兒子都11歲了，還一點兒都不懂事，一點兒也不聽話，一點兒也不爭氣，各方面都不如同齡人。
失望之余，我寫了一篇《尋人啟事》來發泄心中的怒火，全文如下：
媽媽的尋人啟事：
我有一個好孩子，可是后來丟失了，現在特登報尋找。
他今年11歲，很聰明，但不驕傲。
他熱愛學習，做作業非常認真，每次考試都是全班前三名；
他很聽話，從來不用父母操心，吃飯不挑食，身體健康，很少生病；
他熱愛勞動，積極做家務，不玩游戲，也很少看電視；
他性格開朗、活潑大方，在親戚和長輩面前表現得彬彬有禮；
他有很多品德優良、成績優秀的朋友！在父母有煩心事時，他不會去打擾，而是很懂事地來安慰父母；
他知道父母掙錢不容易，從不亂花錢，他做的每一件事都非常得體，讓父母感到驕傲！
可是，誰能告訴我，他在哪里呢？寫完后，我又看了一遍，不禁感慨萬千，假如我真有這么一個兒子，那該多么幸福啊！
當晚，我把這個《尋人啟事》貼在了兒子房間的門上，然后去睡覺了。
我想，第二天早上兒子起床后應該看得到，真希望他能知恥而后勇，向著我心目中理想的兒子前進！哪怕只是接近一點兒，我也會很欣慰得！
第二天早上，我發現兒子門上的《尋人啟事》已經沒有了，當我走回自己的房間時，驚訝地發現門上也貼了一張尋人啟事，揭下來仔細一看，我愣住了！
兒子寫的《尋人啟事》，全文如下：
兒子的尋人啟事：
我有一個好媽媽，可是后來不見了，現在特登報尋找！
媽媽很普通，她沒有電影明星那樣光彩照人，也沒有市長那樣大的權力，更不像世界首富那樣有錢，但她很愛我。
在我什么都不會，只會發出惱人的哭聲時，她從不嫌棄我，她每天都慈愛地陪伴我。
在深夜里，雖然她很困了，甚至睡著了，但只要我發出一聲哭叫，她就會立刻滿懷關切地抱住我，緊張地查看我哪里出了問題，然后再哄我睡覺。
她花了好多時間教我這個小笨蛋說話和走路，雖然我學了很久，才含混不清地說出了“媽媽”這個詞，但媽媽從來不說我笨，相反，她還興高采烈地親我，夸我聰明，讓我大受鼓舞！
后來我上學了，雖然學習成績不是很好，但她依然很愛我。她說:早開的花不一定會早結果，早結果的不一定結的果就大。
媽媽從來不因我的成績而嘲笑我，她知道，越是成績不好，越需要關心和鼓勵。她還說，相比成績而言，我的健康和快樂更重要。
雖然我總是犯錯，總是因為成績不好讓媽媽丟臉，但她依然很愛我，因為我是她的孩子。
我也很愛媽媽，不是因為她是優秀工作者，而是因為她是我媽媽。
看完這兩則《尋人啟事》，百感交集，相信很多父母也一樣，我理解媽媽的期待，更明白孩子的想法。
讓我們值得思考是：父母要去哪里才能“找到”我們理想的孩子？真的有一個理想的孩子可以找到嗎？
其實那個理想的孩子就在你身邊，只有你帶著你雙“愛的眼睛”才能看到！
怎么帶著愛的眼睛呢？
愛是不苛求：看到優點，接納缺點
這位媽媽說兒子11歲了，但是“一點兒都不懂事，一點兒也不聽話，一點兒也不爭氣”，真的是這樣嗎？其實，更多的原因就是一個導火索——勉強及格的試卷。我常常遇到這樣的家長，描述問題是這樣的思路：我孩子有禮貌、謙讓，但是就是總是晚睡；我孩子語文、英語不錯，但是數學成績太差……我開玩笑把這種喜歡說“但是”的人，叫做“Buter”，因為這類父母常常因為孩子一方面做得不理想，而放大孩子所有的缺點。
如果我們把孩子比喻成一張白紙，缺點是黑點的話，我們常常盯著黑點不放，無論面積多小，還是顯得那么顯眼，于是我們想盡各種辦法擦除黑點，甚至想到尋找一張完美無瑕的白紙。我們這樣做常常辛苦又沒有效果。
因為：首先，孩子的身上的優點和缺點不是非黑即白，是我們認為的，其實都是孩子身上的特點，孩子活潑好動，很多可能帶來的是主動熱情；孩子內向少言，更容易溫和沉穩。
其次，面對孩子所謂的缺點，最好的方式，不是消滅黑色，而是擴大白色，想象一下，讓一張紙白色的部分，足夠大，黑色的部分是不是就越來越小呢？所以我們要更加關注孩子身上的優點，給予肯定和鼓勵。比如父母說孩子，語文、英語還行，就是數學太差，那么孩子有興趣學、也很努力取得的語文、英語上的好成績，好像不值得一提似的，因為從父母的話語中沒有聽到對孩子這方面優點的肯定，如果我們換種思維，可以這樣說：看到你數學還有提升的地方，但是語文、英語都真的不錯。
這樣的角度才能讓孩子感受到《尋人啟事》中兒子想象的感覺“媽媽從來不說我笨，相反，夸我聰明，讓我大受鼓舞！?”而當你看到孩子的優點，接納孩子的缺點，孩子才有力量去變得更好！
愛是不比較：無條件，有原則
短文中的媽媽提到孩子“各方面都不如同齡人”，而理想中的孩子是“每次考試都是全班前三名?”，如果一個班級是30個人的話，那么注定永遠有27個家長是失望的，因為排名永遠有前就有后，比賽永遠有輸就有贏，是不是因為不是成績優秀，我們就不愛孩子了？
我們口中常說的，如果你不聽話，如果你不馬上寫作業，如果你再犯錯，我就不愛你了……這不是愛，這是一種交換，而這樣會讓孩子很沒有安全感，覺得父母愛的不是我，是那個成績好的、聽話的孩子。
一次聽到，一個爸爸和孩子開玩笑，說“兒子，爸爸把你賣了！”兒子嘻嘻地說“我不信！”爸爸問：“為什么？”兒子說：“因為你愛我啊！你才舍不得呢！”
在這面，我看到了一種深深信任和愛的聯接，讓孩子相信爸爸不會因為任何事拋棄自己！就像短文中兒子期待的“雖然我總是犯錯，總是因為成績不好讓媽媽丟臉，但她依然很愛我，因為我是她的孩子。?”
有人擔心，那無條件的愛會讓孩子對自己沒有要求，沒有規矩，其實無條件的愛和有原則的愛并不矛盾，對孩子這個人的愛是無條件的，對孩子這個人的行為，是有要求有原則的，最底線的原則當然是遵守社會的法律法規。
其實，一個人的行為不等于一個人的品格，有時候我們常常把這兩樣劃上等號，在孩子身上，不努力學習的行為等于是一個壞孩子，上學遲到的行為等于對于學習的怠慢、不上進。請不要以偏概全、給孩子貼標簽，而且家長越強調不好的行為，可能造成的效果是更強化這種行為，因為孩子會覺得反正你給我定性了。所以請父母不要再把孩子和別人比較，而是讓孩子和自己比，他們更需要的回應是“媽媽從來不因我的成績而嘲笑我，她知道，越是成績不好，越需要關心和鼓勵。?”，這樣孩子才有動力去面對和改變。
愛是不急躁：多一點耐心，少一點壓力
孩子的成長過程中，父母的確很辛苦，最簡單的一件事，就是沒有孩子以前，父母經常可以睡個懶覺，可是有了孩子的父母，通常就要比以前提早起一個小時，每天如此，更不用說孩子剛出生，每天不能睡一個踏實覺的時候了，而且這種情況常常會持續多年。我們還要和孩子面對他未來成長中的很多問題和困難，于是很多父母也會像短文中的媽媽一樣，期待孩子“他很聽話，從來不用父母操心；不玩游戲，也很少看電視；他做的每一件事都非常得體，讓父母感到驕傲”，可這是一個孩子成長的過程嗎？
而養育孩子的過程是什么樣的呢？這讓我想到臺灣作家張文亮寫的一首詩，叫做《牽一只蝸牛去散步》，再恰當不過。
本來父母以為自己牽一只蝸牛去散步，嫌棄蝸牛挪動得那么慢，催它，唬它，甚至責備它，氣到真想撒手不管，而當父母不再執念地要求蝸牛以自己的速度前行，我們才知道，原來是蝸牛帶著我們在散步！
養孩子的過程，有憤怒、發火、悲傷甚至失望，但是請我們多一點耐心，少一點壓力，對孩子，更是對父母自己，因為蝸牛還沒有學會用我們的速度行走，而當我們享受這種散步的時候，我們也會看到更多的風景，這才是養育最大的樂趣。
有沒有我們理想中的孩子？
有！只要你帶著愛的眼睛去看！
有沒有孩子理想中的父母？
有！只要你愿意陪著他一起成長！
什么是親子間最完美的愛？
其實，最完美的愛就是接納對方的不完美。
