流年似水，韶華易逝。轉瞬之間四季已更迭。成為教師的第二年的我，經歷著、成長著，也有所感悟著。“悟”字是我今年的年度漢字，承載著我的收獲與感動。

一、工作之悟：三省吾身，常思己過

在教育工作中，“悟”體現為不斷地自我反思。授課結束我爭取找時間回顧教學過程。思考教學方法是否得當，是否充分調動了學生的積極性；觀察學生的課堂反應，判斷他們對知識的接受程度，從而找出教學中存在的不足。例如，在講解《中國人失掉自信力了嗎》這類議論文時，學生對議論文格式困惑，促使我尋找更為簡單易懂的方式教授，我按課后提示將內容做成導圖的形式，帶著學生一步步梳理文本，不僅學生明白了思路，也促使我不斷調整教學策略，提升自身教學水平。

“悟”也意味著對教育理念的深刻領悟。最近的學校提倡的“學教評”一致性的教學策略，說實在的，以前不理解老教師為什么不愿意接觸新事物，現在明白了，不斷地走出舒適區是很反人性的，剛上班兩年的我也開始有些對新事物出現的排斥，可是我剛給學生講過“新事物必將取代舊事物”，作為老師我卻在排斥新事物，那豈不是太“守舊”了，新的一年，希望自己能慢慢地，多一些地接觸新的課改理念，提升自己的教學水平，多學習，多反思，多總結。

二、生活之悟：清醒處世，張弛有度

生活里，“悟”讓我保持清醒的頭腦。面對紛繁復雜的世界和各種誘惑，我不斷地提醒自己堅守內心的原則和底線，提醒自己不要將外界之事簡單的一分為二。“悟”還讓我懂得生活需要張弛有度。作為教師，工作壓力較大，若不懂得調節，很容易身心疲憊?？赡苁禽^為內向的緣故，也可能是性格使然，或者就是自己矯情，我喜歡待在自己的小世界里看看書、聽聽歌、打打游戲。希望新的一年我可以把鍛煉和其他的一些方式加進來，變成我我釋放內心壓力，抒發內心情感的方法。

三、自我之悟：自信自強，指定能行

在教師生涯中，會遇到各種各樣的挑戰，如教學成果的提升、學生管理的難題等。過去，面對這些困難，我有時會感到迷茫和無助。但如今，“悟”讓我明白，我有能力去克服這些困難。我相信可以依靠自己的鉆研與琢磨和對教育事業的熱愛和執著去戰勝困難。當遇到難題時，我可以勇敢地迎接挑戰，積極尋找解決問題的方法。每一次戰勝困難時都讓我更加自信，相信自己，指定能行。

“悟”這個年度漢字，是我今年的總結，它時刻提醒我在工作中反思成長，在生活中保持清醒，在自我發展中自信自強。