? ? ? ? 本周是實行積分的第二個周，已經告訴同學們本周結束就對積分進行第一次統計，并根據積分進行獎勵。主要是考慮到現在孩子太小，如果隔時間太長會讓同學們失去對積分的興趣和動力，還是應該及時兌現。
? ? ? ? 今天早晨，對積分的比重進行了一下調整。按學校的積分，主動撿起紙花每人次10分，而班里常規加分都是2分，有點失衡，所以今天參照學校的標準，將常規表現最高分也提高到10分，和學校標準保持一致，也讓學生認識到常規表現同樣重要。積分制應該起到導向作用。
? ? ? ? 積分制不僅孩子重視，家長更重視。今天在群里發了征集環境保護親子日記的通知，也實行積分，基礎分5分，前5名10分，通知發出后十幾分鐘時間家長們就提交了十多篇親子日記，看的出，都是現寫的，而且都是看到通知后馬上就動手寫了，有的家長因為晚了一分鐘沒進入前5名而懊悔不已，真為家長們點贊！
? ? ? ? ? 今天去看了看王曉峰買的積分卡，確實很好，應該多向兄弟班級學習，每個班級都有值得學習的長處。
? ? ? ? ? 下一步考慮把積分制推廣到更廣的范圍，在校都和積分掛鉤，而且總結完本周后，試著給家長一定的加分權限，把家校積分結合到一起，讓積分更有權威性！
