《好好學習》 ?成甲 ?中信出版集團
閱讀范圍：目錄+第一章
關鍵詞：目錄 ?知識管理 ?認知優勢
*摘抄一：目錄：全書共分四章。
? ? ? ? ? ?第一章：知識管理與認知優勢
? ? ? ? ? ?第二章：掌握臨界知識的底層思維與方法
? ? ? ? ? ?第三章：發現和應用自己的臨界知識
? ? ? ? ? ?第四章：核心臨界知識及其應用
#個人體會
本書通過四章內容，由表及里地解釋并闡述了臨界知識的概念及運用。臨界知識作為認知的底層規律，是學習的基礎，掌握了臨界知識，就掌握了強有力的工具。人類從學會使用工具開始后，呈現了爆發式的進化，同樣如果在學習活動中，掌握了有效的輔助工具，將促進學習的快速成長，就像吸星大法一樣，擇其精華，化為己用。
作者成甲是個人知識管理專家，寫的書干凈利落，干貨滿滿。了解各章內容，只需跟著四五個問題走，學會解答這些問題，也就明白了各章要表述的內容。
*摘抄二：第一章：知識管理與認知優勢
Q1：在海量信息即時獲取時代，我們拼什么？
Q2:如何提升認知深度？
Q3:為什么大多數人的學習層次上不去？
Q4:到底哪些知識值得學？
#個人體會：能回答這四個問題，這一章就學完了。
A1：知識：能夠改變行動的信息。例：知乎上的文章，如果不去閱讀，就只是一些數據；閱讀之后，就成了信息，但只有知道了如何通過信息改變自己的行動，信息才變成知識。
臨界知識：能夠廣泛、普遍地指導我們行動的重要而基本的規律。
在海量信息即時獲取時代，我們拼的是通過管理知識提升知識深度來構建自身的認知優勢，進而改變我們的行為模式。
A2：提升認知深度需要掌握臨界知識。
A3:大多數人的學習層次上不去，是因為一直把時間花在想辦法提升“技術效率”上，忽略了真正重要的“認知效率”。
如果我們的學習是在不斷掌握應對具體工作場景和問題的方法，那就是在努力提升技術效率，在這種模式下，我們碰到的每一個新問題都要學習新知識。
提升認知效率要找到撬動效能的杠桿點--臨界知識。20%的知識比80%的知識更有用，我們要做的是花80%的時間用在20%的關鍵問題上。
A4: 執行能力、專業能力、結構能力是能力的三個層次。執行能力主要指個人能力，比如時間管理，資料管理，商務禮儀，溝通談判等。專業能力主要指協調各種資源，解決系統問題的能力，一個人活成一支隊伍。結構能力主要指學會底層規律（即臨界知識）理解事物的本質核心能力，屬于通用必修課。把更多的時間用在結構能力和專業能力的學習上，通過掌握臨界知識做到游刃有余。
DAY 1 總結：作者在第一章里，解析了臨界知識的定義及重要性，掌握臨界知識就是學會學習，用通用的底層規律揭示事物的核心本質，從而提升認知深度，達成知識管理。在接下來的第二章中，作者將指導我們如何學習臨界知識，從道到術，最終進入實踐狀態。
