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這一片段主要介紹了經驗性知識，以及如何管理和學習經驗性知識的。經驗性知識就是在某特定的時間和背景條件下通過以往的經驗，總結出來的對解決某一特定事件的知識。根據作者所說的例子，通過法國和德國比較，如何從經驗中學習，已經將經驗轉化成現有的知識，太重要了。雖然經驗性知識很難進行收集、歸納和學習，但是拆書家在拆書活動中能夠有效的促進的大家進行學習，可以將經驗性知識轉化成自己的能力，如何讓大家進行有效的學習和利用這些知識，可按照以下策略進行研究。
第一，建立PtoP的學習模式，每個人可以分享自己的案例也可以接受別人的案例。
第二，對以往的經驗加以反思。
第三，嘗試把一個項目的知識點，轉移到另一個項目，加以分析。
第四，找有經驗的人學習。
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我本人是個“經驗型”學習者，大多數情況做事情會依據以往的經驗，如果沒有做過就去問百度、查資料或者問前輩。發現這樣確實是事半功倍，有時候自己搞一下午都搞不定的事情，找個“明白人”十分鐘就全懂了。當然，找到對的和合適的經驗有時候也不是一件容易的事情。
A2
根據這個片段，以及結合自身的體驗，我有一些思考，用于指導今后的工作生活：
第一，關注有經驗的“人”和“權威網站或平臺”，經常跟他們聊聊天和搜索下信息。
第二，在學習別人的經驗的時候，先結合自身實際情況分析，將信息加工／整理過后正確使用。
第三，將經驗性知識進行時時總結，時常溫習之。
