大家都說(shuō)失敗是成功之母，只有不斷經(jīng)歷失敗，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)最終才能成功。但萬(wàn)維鋼老師精英日課中第一課就講了失敗不是成功之母，成功才是成功之母。一味地失敗只會(huì)挫傷人的自信心，開(kāi)頭成功了，人才會(huì)有動(dòng)力接著做。生活中的一件小事就讓我體會(huì)到了這一點(diǎn)。
暑期結(jié)束，迎來(lái)新學(xué)期。開(kāi)學(xué)的前幾天各個(gè)學(xué)校門口總會(huì)有很多輔導(dǎo)班在發(fā)傳單招生，因?yàn)閶寢屢彩菑氖逻@個(gè)行業(yè)的，所以希望我能幫她的忙。我開(kāi)始極不情愿，百般推脫，但又想到媽媽天天朝五晚九地工作很辛苦，每天回家都累得直不起腰來(lái)，出于對(duì)媽媽的關(guān)心，最后我還是去了。
到達(dá)校門口后，很多給孩子報(bào)名的家長(zhǎng)已經(jīng)聚集在校門口了，其他的輔導(dǎo)班已占領(lǐng)了比較好的位置。媽媽邊擺桌子邊著急的說(shuō)：“來(lái)晚了，來(lái)晚了”，并把一摞傳單塞到我手里，對(duì)我說(shuō)：“你看別人怎么發(fā)，你就怎么發(fā)，趕緊去發(fā)去。”
可是當(dāng)我拿著傳單到校門口時(shí)，我到腳步突然變得沉重起來(lái)，手里的傳單就像被粘在我手上一樣，怎么都發(fā)不到別人手中。那么多人，有的從我身邊匆匆走過(guò)，也許對(duì)我發(fā)的傳單不感興趣；有的惦著腳尖朝學(xué)校里面觀望，也許我的行為會(huì)會(huì)引起別人的厭煩……我為自己的膽怯找到了各種各樣的理由。
十分鐘過(guò)去了，二十分鐘過(guò)去了，我手中的傳單一張都沒(méi)少，最上面一張的邊角已經(jīng)被我手上的汗浸濕了。我看了一下其他發(fā)傳單的人，他們正面帶微笑熱情地將傳單發(fā)給別人，即便是被拒絕了，也很快會(huì)尋找下一個(gè)目標(biāo)。
我想，自己不能再這樣下去了，就鼓足勇氣朝一位面相和善的阿姨走過(guò)去，但當(dāng)我手里的傳單遞到她面前的時(shí)候，她接都沒(méi)接，向我擺擺手說(shuō)“不需要，不需要”，我的手迅速縮了回來(lái)，情緒跌到了谷底，疾步向媽媽走去。媽媽從我的表情了看出了端倪，拍拍我的肩膀鼓勵(lì)我說(shuō)：“沒(méi)事沒(méi)事，萬(wàn)事開(kāi)頭難，失敗是成功之母嘛！不要怕被拒絕。”
我點(diǎn)點(diǎn)頭，第二次鼓足了勇氣，將一張傳單遞給了一位大媽，她笑了笑，就順手拿過(guò)去看了，并沒(méi)有拒絕我的意思。我瞬間有了自信，便一鼓作氣發(fā)了起來(lái)，發(fā)多了也就熟練了，看到我的人大多數(shù)都是笑著接納過(guò)去，有個(gè)別拒絕了我，但我并沒(méi)有害羞，而是直接傳給下一個(gè)人，再拒絕的話就再傳給下一個(gè)人……就這樣，手里的一大堆傳單很快就發(fā)完了。我高興的跑到媽媽身邊說(shuō)“再給我一些，我還要發(fā)。”
看來(lái)失敗不是成功之母，成功才是成功之母。萬(wàn)維鋼老師在評(píng)論中說(shuō):失敗和成功不是反義詞的關(guān)系，而是同義詞的關(guān)系，它們共同的反義詞是什么都不做。
我們做一件事不管是成功還是失敗，重要的是我們?nèi)プ隽耍贸隽藢?shí)際行動(dòng)，這才是最重要的，失敗的教訓(xùn)也好，成功的經(jīng)驗(yàn)也好，都是我們親身經(jīng)歷過(guò)的，是值得珍藏的一生的財(cái)富。
