?1、彭小六是誰？
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一年前還是一個三線城市普通的上班族。過去的一年，他用3個月成為“簡書”頭牌簽約作者，用6個月出版了自己的新書《讓未來現在就來》。現在白天上班，下班后寫專欄，周末往返各大學習場合參與學習、做分享嘉賓。
“斜杠青年”中的佼佼者：時間管理達人/知識管理達人/手繪老師/簡書簽約作者/……
總而言之，言而總之，是一個不斷學習、不斷提升自我，并用自己的成長影響了無數人的“青年導師”（這個詞語是我自己加的！前面的數據來源于他的個人公眾號：彭小六）
了解他，是通過她——周小白補習班（個人公眾號），她說讓我叫她小白。她是一位職場媽媽，兩年時間覺醒、成長，一步一步實現讓自己變得更美好的承諾。她堅持月度總結和計劃、平時一些走心的文字、開始教大家一些攝影的課程。從她的文字中，能讀到“溫和而堅定”的力量。她很多次提到“彭小六”，開始關注彭小六的簡書文章和公眾號。
字里行間初相遇，一見小六就上癮。
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?2、為什么參加“知識管理訓練營”？
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新媒體達人，大神很多。類似的網絡課程，最近很火。11月，看到彭小六“知識管理訓練營”的課程，打動了我。真正打動我的是這句話：“別忙著看書了，先構建自己的知識體系。”
14年——16年，是我的瘋狂成長期，看了很多很多書，各式各樣，紛繁復雜。最終，會有困惑：“為什么書里的內容一看就忘？”“那些知識如何內化為自己的東西？”“為什么輸出的時候還是找不到素材？”
是的，我應該構建自己的知識體系。
就拿自己的定位來說：“魔鏡—— 一個講故事的作文老師”。這里面的關鍵詞“故事”“作文”“老師”，需要構建一個龐大的知識體系：
1、故事
1.1搜集整理不同的故事，建立資料庫。
1.2如何講好自己的故事？
1.3故事和教學怎樣結合？
2、作文
2.1當前作文培訓市場的機遇和挑戰？
2.2有沒有自己的作文教材體系？
2.3怎樣建設作文品牌之路？
3、老師
3.1小學生各年級的身心發展特點。
3.2如何與孩子、家長進行溝通？
3.3如何打造有趣有料的課堂教學形式？
這些問題亟待解決。于是報名才加了“知識管理訓練營”的課程。
?3、兩次課，感受到這幾點。
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1、六哥做課程很走心。
12月1號晚上是開營儀式，六哥千呼萬喚“使”出來——使出來自己的絕殺技：唱歌開場。
“你問我愛你有多深，我愛你有幾分……”不慌不忙，深情款款。明顯的套路啊！心機大叔一開嗓，絕對圈粉無數！（比如說我，害羞臉。）
音樂開場套路深，一聽耳朵就懷孕。
開營儀式過程中，對每堂課的大體內容做了簡單的介紹。聲音行云流水，語調一氣呵成。大有“傾囊相授毫無保留”之感。聽六哥的課，別上廁所！上個廁所回來微信里都是沒點開的語音，一條一條羅列開來。速度快啊！
今晚算是正式開課，開場你懂的！未見其人，先聞其聲。主題是“成為閱讀的國王”，分享內容是主動閱讀和快速閱讀的方法。
2、他還是不是把時間精確到分鐘？
據我所知，他這兩天正在北京參加一個寫作的培訓。白天肯定是滿滿的課。昨晚十一點，他更新了一篇文章，總結一天收獲。今晚又進行了兩個群近1000人的分享。哪一項，都需要時間和精力完成。能有條不紊、按部就班，不愧是時間管理達人！
3、12.4課程主要內容：
通過閱讀增加自己多維度能力。
生存、思想、工具、休閑類書籍，適合快速閱讀的是生存類。
快速閱讀的步驟：
（1）預習：先看大概：封面、封底、作者、目錄、序言、索引
作出判斷：是我需要的則繼續閱讀，不需要則放棄。
（2）掃讀：標題、粗體字、圖表、陌生知識。
（3）跳讀：選擇自己最感興趣的部分。分局二八法則，找出20%的重點。
聽起來簡單，待我實踐以后，再細細道來。
晚安。
·?END?·
我是魔鏡，
一個講故事的作文老師
創業三年，有自己的堅持。
堅持跳繩：10次打破記錄
目前最高紀錄不間斷7533下
堅持閱讀：一年讀100本書
堅持寫作：相信文字的力量
堅持就是給自己最好的打賞！
