情景再現
今天早上是第四次共讀，永澄老師沒出現之前，我逐字逐句地閱讀了10頁。盡管已經學了主動閱讀和檢視閱讀，可我依然會習慣性地按照以前的方式看書，因為頭腦太熟悉以往的閱讀模式了，而簡單重復的做法是最省力的。
6:35，永澄老師終于出現在YY上，他做流程圖太投入以至忘記了時間，牛人都是這樣專注，不服不行！等到看了他做的圖，我才知道什么是高效能的產出，什么叫低水平的勤奮。這讓我想起李笑來常說的一句話：
人與人之間的差異，常常是物種之間的差異。
“讀書不要快，不要快，慢就是快”，永澄老師一再提醒我們要放慢腳步，今天又給我們示范了分析閱讀，讀的依然還是序言，但他讀出來的關鍵點非常多，更重要的是把握到了全書的核心所在，這種讀書的功力不是短時間可以達到的，所以必須要有足夠的耐心。
我要制定什么標準？
首先，是全程跟著走下來，不拋棄不放棄?？纯锤呤质窃趺醋x書的，在這個過程中就可以學到很多，如果做了這一點，我給自己打60分。
其次，每周至少寫2篇學習心得，這也是最低標準，我不想給自己太大的壓力，成長是自己的事，沒必要和別人比，適合自己的才是最好的，這條如果做到，我就再加10分。
第三，每周用語音做個讀書分享，是非正式的分享，主要是在言值學院的學員群里面講，這樣一方面可以鍛煉語音的表達能力，一方面也是想驗證“教是最好的學”這個理念，做到的話，再加10分。
記得去年參加小生老師組織的共讀活動，當時他提出要大家每周都要做語音分享，我被嚇到了，因為一直以來都對當眾講話非常抗拒，那是我認為我不可能做到的事，所以后來就不再關注共讀的進度了，其實這就是一種逃避，不敢挑戰自己的短板。
第四，如果還有富余的時間，就讀1到2本與《快思慢想》有關聯的書，比如《黑天鵝效應》、《反脆弱》，能做到的話，就再加10分。
最后是學以致用，把從這本書中學到的理念和方法運用到自己的投資上，如果可以實現盈利20%，就再加10分，這就是滿分了。
思考
1.1如果你想逃避，問問自己：做出逃避選擇的原因是什么？
答：一個可能的原因是害怕暴露自己的不足，擔心丟臉。
1.2如果你已經逃避，問問自己：做出逃避決策的假設是什么？
答：很可能是不想寫作，寫作太費時間，太累，不寫就不會暴露自己的水平。
2.1 我為什么從來沒有放棄放棄？
答：是啊，為什么不放棄放棄呢？我是一個很容易放棄的人，去年下半年放棄了很多目標，既然我最擅長的本領是放棄，這次我就放棄我的放棄吧，應該不難吧。
放棄放棄=永不放棄
2.2 我為什么在放水這件事情里從來沒有放水？
答：放水是指降低標準吧，這個我也很擅長，現在認為降低標準未必是壞事，標準太高才是問題，神級標準固然好，可是我不是神，為什么要用神的標準呢？我從微習慣里獲得很多啟發，先設立一個小到不可思議的目標，不斷地累積成就感，這是更是現實和行之有效的做法。
適當放水有益無害，因為可以減壓，但是也不能一味地降低標準，什么都要適可而止。
