暑假，有幸拜讀《腹有詩書氣自華》一書，感受頗深，讓人耳目一新。人的潛能是一個有待開發的豐富礦藏，只是人們平時將其投入沉睡狀態而已。喚醒和激發這種潛能，便會還人類一個巨大的驚喜。這絕非天方夜譚。
一位初出茅廬的年輕教師就創造了這樣一個奇跡:教學不足一年，學生就能背誦詩文百余篇，論詩賞詩，侃侃而談，甚至兩分鐘內便可輕松賦詩一首。學習不僅沒了心理的負擔，反而成了審美愉悅的體驗與生命價值的體認。創造這一奇跡的老師名叫蘇靜，年僅23歲，現于青島嘉裕關學校任教。她在激發學生潛能時，也成功地塑造了自己。在剛剛結束的青島市新教師比武課中，她輕取一等獎第一名，展示了“腹有詩書氣自華”的獨特素養與潛在能力。
蘇靜老師從讓孩子們背詩、賞詩、作詩，來引導他們發現它的美，欣賞它的美，并走上仿寫和創作詩歌的道路，享受美感體驗和揮灑才思的愉悅和幸福，是順其天性的一條自由之路。“江山代有才人出，世上今人勝古人，”真正讓孩子樂在其中的學習，真正將他們的內在潛能挖出來 這些學生就會還人間一個驚喜。
當今，在新教育的形式下，正是在人的一生中最應該無憂無慮的時候，最能夠開發內蘊潛質的時候，我們何不對其進行適當的引導和開拓呢？
