改變視點
學習如此之久，你有沒有發現有些知識可以改變你看世界的視角呢？學習這些知識之后，你覺察生活的方式不一樣了，這種體驗用這個類比很恰當，它就像一雙眼鏡，在學習的前后，你的眼前是同一個世界，但是你看到的世界不一樣了。

舉個例子，汐米在看采銅老師的《精進》時，有這樣一句話， “不管我們想學或者正在學的是哪一個領域的知識，我們都可以想一想，如何不把它當成是一種靜態的、安安靜靜地躺在書本里的東西，而是把它當成是一種動態的、可運用的東西、可以用來完成某件事情的技能。”

你發現了嗎？就是這種知識點幫助我們改變看待同一件事情的視角的。在懂得這個知識點之前，你可能還是覺得看書就是把一個個文字輸送到大腦，但在這之后，你就會知道原來這些靜態的文字是可以轉化為動態技能的!
這就是學習的作用之一——改變視點。

影響決策
有一些知識，會影響我們的決策。

例如汐米在閱讀古典老師的《拆掉思維里的墻》時，有一個故事——大財迷王子在100個公主中選擇最有錢的一個，古典老師是這樣分析這個故事的： 這是一個數學問題，從概率上講，其實我們有能夠計算出下面這個最好的選擇策略：你應該把前37個公主作為觀察樣本，在前37個人中間，不作任何選擇，只是作一個判斷，大概的高財富應該是多少？在剩下來的63個人中間，一旦超過這個數值，馬上作出選擇。這樣的選擇是最科學，也是最合理的。
這個小小的知識點怎樣改變我的決策呢？我每次逛街買衣服都特別糾結，看到一件衣服好像喜歡，也好像不喜歡，那是買還是不買呢？然后我就從上面這個故事學了一招，在逛街的前1/3時間里，我什么都不買，只是看看，把前面所看的衣服當作是樣本分析，在后2/3里，只要是和前面的撞衫多的，我都不買；只要是我喜歡的，而且跟前面看的價格相差不大，那就立馬下手。我建立了自己逛街的決策機制!

你看，這就是學習的作用——這個知識點影響了我逛街時是否買衣服的判斷。

解決問題
我想大部分人所知道的學習的作用就是解決問題吧。
比如當你處在這樣的狀況：學習進修時手忙腳亂，處理手頭工作就忙得焦頭爛額，這時候你去學了一門時間管理的課程，然后就把這現狀解決了。
比如在學校我們學了一門用一門的軟件課，PS、PR、AE......這種學習幫你解決了很多工作上的問題吧。
其實學英語的目的也是解決問題，在沒學英語之前，你和老外溝通有困難是吧，你想攝入國外優秀資訊，閱讀有困難是吧？那學習英語不就是為了解決這些問題嘛。

為什么要知道學習的作用呢？
如果沒有明確學習英語先是為了解決問題，就可能是為了學而學了。如果不知道學習經濟學會改變我們看世界的視角，影響我們的決策，那這些經濟學的書籍對于你來說，就可能是枯燥無味的文字了。
明確了如今所學有何作用，學習就會更加有動力，更有針對性了。

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